語文閱讀理解解題技巧之雨巷創作特點
《雨巷》詩人創造了一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘的象徵性的抒情形象。
這顯然是受古代詩詞中一些作品的啓發。用丁香結,即丁香的花蕾來象徵人們的愁心,是中國古代詩詞中一個傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”的`詩句。南唐李璟更把丁香結和雨中惆悵聯繫在一起了。他的《浣溪沙》:
手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風裏落花誰是主?思悠悠!
青鳥不傳雲外信,丁香空結雨中愁。回首綠波三楚暮,接天流。
這首詩裏就是用雨中丁香結作爲人的愁心的象徵的,很顯然,戴望舒從這些詩詞中吸取了描寫愁情的意境和方法,用來構成《雨巷》的意境和想象。這種吸收和借鑑是很明顯的。但是,能不能說《雨巷》的意境和形象就是舊唐詩名句“丁香空結雨中愁”的現代白話版的擴充和“稀釋”呢?我以爲不能這麼看。
總結:戴望舒的詩歌創作,也接受了古典詩詞藝術營養的深深陶冶。在構成《雨巷》的意境和形象時,詩人既吸吮了前人的果汁,又有了自己的創造。
-
【熱門】《雨巷》教案四篇
作爲一名人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編爲大家整理的《雨巷》教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。《雨巷》教案篇1【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象,把握思想...
-
精選《雨巷》賞析
《雨巷》1927年夏天,寫成後差不多一年,作者將它投寄到《小說月報》。當時代理《小說月報》編輯的葉聖陶一看到這首詩就非常喜歡,稱它“替新詩的音節開了一個新的紀元”,並送給作者“雨巷詩人”的稱號。這一年,作者才22歲。一首好的抒情詩,應該是藝術美的結晶。它會超...
-
雨巷 戴望舒教案
教學目標:1、有感情的誦讀全詩,掌握詩歌的朗讀技巧,品味詩歌的音樂美。2、理解詩歌中意象的象徵作用,體會詩歌低迴動人的意境美。3、感知詩人內心的彷徨痛苦,以及對美好希望的追求。教學重難點:1、把握雨巷丁香姑娘等意象的內涵,引領學生走入詩境,品味詩意。2、培養學...
-
語文閱讀理解解題技巧之雨巷創作特點
《雨巷》詩人創造了一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘的象徵性的抒情形象。這顯然是受古代詩詞中一些作品的啓發。用丁香結,即丁香的花蕾來象徵人們的愁心,是中國古代詩詞中一個傳統的表現方法。如李商隱的《代贈》詩中就有過“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”的`詩...