閱讀理解解題技巧之蘆花蕩賞析
《蘆花蕩》寫的是殘酷的戰爭環境裏的人和事件,作品要高昂濃重地傳達出來的,是一種戰勝敵人的堅定信念和樂觀情緒。
即使在殘酷的戰爭背景下,作者仍然以沉靜從容的姿態抒寫白洋澱的美麗風光,細心地鐫刻白洋澱人民心靈的塑像。
這裏,我們着重談談孫犁筆下的景物描寫。我們知道,小說中的景物描寫一定要切合環境和人物的心境,切忌遊離地寫景。《蘆花蕩》的景物描寫,處處與戰爭環境和人物的心境相諧,不僅渲染了故事的氣氛,也給作品增添了一種戰鬥的詩情畫意,構成情景交融的藝術境界,提高作品的感染力。
小說一開頭,就有一段精妙的景物描寫:
夜晚,敵人從炮樓的小窗裏,呆望着這陰森黑暗的大葦塘,天空的星星也像浸在水裏,而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜,葦塘裏纔有水鳥飛動和唱歌的聲音,白天它們是緊緊藏到窩裏躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽,目標好像就是天上。
敵人炮樓,點明瞭環境的氣氛,而星星也像浸在水裏,像要滴落下來的樣子,渲染了澱水的晶瑩明澈,星星倒映在澱水裏,隨着微風的輕拂激起層層漣漪,使得星星也閃爍不定起來,因而給人以要滴落下來的幻覺。這樣優美的自然環境,是多麼令人賞心悅目啊!可是,敵人侵佔着我們的大片國土,在這美麗的葦塘四周,敵人的炮樓林立,封鎖和監視着這片革命根據地。白天,這裏一片死寂,連水鳥也緊緊藏到窩裏躲避了,只有到深夜,才能聽到它們飛動和唱歌的聲音。字裏行間,流露出多麼鮮明的愛憎感情!接下去,寫葦子還是那麼狠狠地往上鑽,把白洋澱人民那種在殘酷的.戰爭環境裏頑強生存的姿態烘托了出來,充滿了意志和力量。這段景物描寫很富於生活實感,把讀者引到一個特定的環境和氣氛之中,很自然地成了後邊故事的鋪墊,藝術上融情入景,寄寓着作者深沉的情懷。
小說寫兩個女孩在革命隊伍裏逐漸成長的過程,也穿插不少景物描繪:
這是冀中區的女孩子們,大的不過十五,小的才十三。她們在家鄉的道路上行軍,眼望着天邊的北斗。她們看着初夏的小麥黃梢,看着中秋的高粱曬米。雁在她們的頭頂往南飛去,不久又向北飛來。她們長大成人了。
把女孩子們的逐漸成長描述得多麼富有生活韻味。莊稼的自然成熟,雁羣的南飛北迴,詩意盎然地暗喻着時光的流逝。在生活的道路上,由於眼望着天邊的北斗,所以永遠不會迷失方向。北斗,既是實在的景物,因爲是在敵人的封鎖下,所以多半是夜行軍,但同時,它又是一種暗喻:黨的光輝的指引。
至於小說結尾部分的那段關於蘆花的描寫,表面上看來,似乎離開了具體的鬥爭環境──那一場跟敵人進行的殊死戰鬥,其實不然,細心的讀者會注意到,那是老人正狠狠地敲打那些掛上了鉤子的鬼子們的腦袋,把他們致於死地時,向着葦塘望了一眼所產生的感受。俗話說景隨情移,解恨的戰鬥必然會在內心萌發出一種輕鬆、愉快的情緒,此情此境,鮮嫩的蘆花在老人的眼裏,自然會顯得格外的美麗了。
從這篇小說的景物描寫可看出,孫犁筆下的景物,不單純是一種點綴品,而是蘊含了深遠的寄寓在內的。
總結:
在他的小說裏,景物描寫起到了點染環境氣氛,烘托人物精神境界,加強抒情韻味的作用,因而,它們決不是幾顆遊離的珍珠,而是作品內在氣質的結晶體。
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