初中語文閱讀理解離騷賞析的解題技巧
詩中通過這樣的抒寫,塑造了具有崇高品格的主人公形象。
帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
攝提貞於孟陬兮,惟庚寅吾以降。
皇覽揆餘初度兮,肇錫餘以嘉名:
名餘曰正則兮,字餘曰靈均。
紛吾既有此內美兮,又重之以修能。
扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以爲佩。
汨餘若將不及兮,恐年歲之不吾與。
朝搴阰之木蘭兮,夕攬洲之宿莽。
日月忽其不淹兮,春與秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。
不撫壯而棄穢兮,何不改乎此度?
乘騏驥以馳騁兮,來吾道夫先路!
昔三後之純粹兮,固衆芳之所在。
雜申椒與菌桂兮,豈維紉夫蕙茝!
彼堯、舜之耿介兮,既遵道而得路。
何桀紂之昌披兮,夫唯捷徑以窘步。
惟黨人之偷樂兮,路幽昧以險隘。
豈餘身之僤殃兮,恐皇輿之敗績!
忽奔走以先後兮,及前王之踵武。
荃不揆餘之中情兮,反信讒以[B183]怒。
餘固知謇謇之爲患兮,忍而不能捨也。
指九天以爲正兮,夫唯靈脩之故也。
曰黃昏以爲期兮,羌中道而改路!
初既與餘成言兮,後悔遁而有他。
餘既不難夫離別兮,傷靈脩之數化。
餘既滋蘭之九畹兮,又樹蕙之百畝。
畦留夷與揭車兮,雜杜衡與芳芷。
冀枝葉之峻茂兮,原俟時乎吾將刈。
雖萎絕其亦何傷兮,哀衆芳之蕪穢。
衆皆競進以貪婪兮,憑不厭乎求索。
羌內恕己以量人兮,各興心而嫉妒。
忽馳騖以追逐兮,非餘心之所急。
老冉冉其將至兮,恐脩名之不立。
總結:
從自己的`世系、品質、修養和抱負寫起,回溯了自己輔佐楚王所進行的改革弊政的鬥爭及受讒被疏的遭遇
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離騷的名句
長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。:其中所寓含了深沉的.憂患意識和強烈的社會責任感,幾千年來一直感動並激勵着中國知識分子爲國爲民殫精竭智。亦作心之所善兮,雖九死其猶未悔。:表現其堅持真理,獻身理想寧溘死以流亡兮,餘不忍爲此態也!:表現其嫉惡如仇,不同流合污民生各有...
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離騷的語言特徵
語言特徵參差不齊的句子形式《離騷》吸取楚地民歌的語言特點,打破了《詩經》的四言句式,把句式加長,擴大了詩歌的容量。屈原不僅採用靈活變化的民歌句法,又在此基礎上吸收了戰國時散文的句法,在作品中使用了路漫漫、長太息等,從而創造了一種節奏分明而參差錯落的雜言...
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高中離騷譯文
《離騷》對中國文學發展產生重要影響。在漢代以後,後世文人無不對屈原推崇備至。下面是高中離騷譯文,請參考!原文帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞於孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇覽揆餘初度兮,肇錫餘以嘉名:名餘曰正則兮,字餘曰靈均。紛吾既有此內美兮,又重之以修能。扈...
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離騷歷史評價及語言
引導語:《離騷》不僅是中國文學的奇珍,也是世界文學的瑰寶。魯迅更是將其與《史記》相比,屈原不僅運用了神話、傳說材料,也大量運用了比興手法,以花草、禽鳥寄託情意,以情爲裏,以物爲表,抑鬱沉怨,他在我國文學歷史上都有極高的價值。歷史評價《離騷》是屈原用他的理想、...