國旗和太陽一同升起

教學目標：

1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，並瞭解附加成分在句子中的作用。

2、學會本課15個生字，多音字鮮在課文中能據詞定音，掌握晨曦、熾熱、凝神、純潔等詞語，能理解它們在課文中的意思。

3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最後一個自然段。

4、瞭解天安門廣場國旗護衛隊的感人事蹟，體會他們熱愛祖國，嚴格要求自己，一絲不苟的精神。

教學重點、難點：

繼續用單元提示中讀懂長句子的方法，理解文中的長句子。文中最後一個自然段的理解。

教具準備：

錄音、錄象、小黑板

課前預習：

1、熟練地朗讀課文。

2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮爲人知

3、找資料：國旗護衛隊天安門廣場上每天的升旗儀式

第一課時

課時目標：

1、初讀課文，大致瞭解主要內容。

2、再讀課文，理清文章脈絡。

3、學習體會第一自然段，理解有關長句子的意思，並指導有感情地朗讀。

4、感受國旗護衛戰士愛祖國愛國旗的崇高品質。

教學過程：

一、看錄象，激情並揭題。

1、看錄象。

2、說說你有什麼體會。

3、這就是每天早上天安門廣場上的升旗儀式。這節課我們就要來學習第5課（出示課題）。看看課文是如何描寫這一激動的場面的。

二、初讀課文，瞭解大意。

1、聽錄音，思考：課文寫了些什麼？

2、反饋，集體討論課文的主要內容。

三、學習字詞。

1、自由讀課文，要求：讀準生字，讀通課文。

2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮爲人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫

四、再讀課文，理清文章脈絡。

1、指名讀課後題2。

2、默讀課文，依據課後練習2給課文分段。

3、反饋分段結果，說說分段理由。

五、學習第一段

1、回憶本單元閱讀提示是什麼？（讀懂長句子。）其學習步驟是怎樣的？

2、默讀第一段，劃出第一段中你認爲值得深入學習的長句子。並用讀懂長句子的方法自學。

3、反饋交流自學情況。

（1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數萬羣衆熾熱的目光凝神注視着雄偉的天安門。

①目光注視着天安門。

②結合課後1

（1）體會附加成分的含義。

羣衆的目光、熾熱的目光、凝神注視（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當時激動的心情。）

③指導讀這一句子。

（2）掌旗手擎着五星紅旗，34名正步向旗杆基座行進。

①縮句：掌旗手和護旗隊員向旗杆基座行進。

②結合課後1

（3）體會其他一些詞語的含義。整句話寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。

③知道讀句。

3、指名讀第3自然段，其餘思考：這一自然段主要寫了什麼？哪些語句最令你感動？

4、討論，並齊讀這一自然段。

六、作業。

作業本第3、6題。

第二課時

課時目標：

1、閱讀體會課文第2、3段，理解長句子的意思，並指導有感情地朗讀。

2、能背誦並且默寫第7自然段。

3、進一步深切感受國旗護衛戰士愛祖國愛國旗的崇高品質。

教學過程：

一、複習回憶

聽寫詞語

二、學習課文第二段。

1、回憶：我們是怎樣學習第一段的？

讀文劃句自學朗讀。

2、按照這樣的方法自學第二段。

3、小組交流。

4、提出小組學習時沒弄懂的`問題。

5、齊讀第二段，說說戰士們的哪些行爲最令你感動，請你用讚美的語氣讀讀這些句子。

三、學習第三段。

1、指名讀第6自然段，其餘劃出這一自然段中的反義詞。

2、這一自然段講了什麼？文中的反義詞說明了什麼？（爲維護祖國的利益。不怕苦，不怕累。）

3、讀到這裏，你最想對護衛隊戰士說些什麼？

4、過渡：是啊，國旗護衛隊戰士的崇高愛國精神是多麼值得我們學習啊！所以一位詩人這樣讚美這些可愛的戰士。

5、出示最後一個自然段，師範讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談談體會。

形象紀念碑高大

心靈漢白玉純潔

胸懷廣場開闊

6、指導感情朗讀並背誦。

7、填空練習，輔助默寫。

戰士們的形象像一樣，戰士們的心靈像一樣，戰士們的胸懷像一樣。

四、簡單瞭解書名號的用法。

1、找找課文中有書名號的句子。

2、說說它的用法。

五、小結。

學了文章後，你們有什麼體會，我們應該向護衛隊叔叔們學習什麼？

六、、有感情地朗讀第三段。

七、課堂作業：

作業本第4、5、7題。