2的分解與組合教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的2的分解與組合教案，歡迎閱讀與收藏。

2的分解與組合教案1

活動目標

1、在操作中認識2的分解與組合。

2、培養幼兒對數字的認識能力。

活動準備

1、製做玩具滅火器兩個。

2、與幼兒數量相同的多類玩具，每類兩個。

3、小黑板、數字卡2、數字卡1多個。

活動過程

1、出示玩具滅火器，向幼兒提問：

這是什麼工具，什麼會人使用它？

共有幾個玩具滅火器，並請幼兒找出相應的數字卡2。

2、認識2的分解。把兩個玩具滅火器分給兩名幼兒，向幼兒提問每人手中有幾個玩具滅火器，並讓兩位幼兒分別取1個數字卡1，引導幼兒明白兩個滅火器分給兩個小朋友就是每人1個，也就是2這個數可以分成1和1 。老師在黑板上貼出2的組成形式（即2分爲1和1）。

3、認識2的組合。“屈。老師。教。案網出處”請兩位幼兒把玩具滅火器和數字卡還給老師，引導幼兒明白兩個小朋友的滅火器合起來又成了兩個滅火器，1和1合起來就是2，老師在黑板上貼出2的組合方式（即1和1合成2）。

4、請幼兒說出剛纔的過程，引導幼兒進一步理解2的分解與組合。

5、給每個幼兒發兩個玩具和相應的數字卡2、1，讓幼兒操作2的分解與組合，老師進行指導。

活動評價

1、理解2的分解與組合。

2、能利用玩具進行2的分解與組合操作。

活動反思

活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的`組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。感知2的分解組成，掌握2的1種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

2的分解與組合教案2

活動目標：

1. 在操作中認識2的分解與組合。

2. 培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

3. 引發幼兒學習的興趣。

4. 讓幼兒學習簡單的數學題目

。

活動準備：

1. 製做玩具滅火器兩個。

2. 與幼兒數量相同的多類玩具，每類兩個。

3. 小黑板、數字卡2數字卡1 多個。

活動過程：

1. 出示玩具滅火器，向幼兒提問：

這是什麼工具，什麼會人使用它?

共有幾個玩具滅火器，並請幼兒找出相應的數字卡 2。

2. 認識 2 的分解。把兩個玩具滅火器分給兩名幼兒，向幼兒提問每人手中有幾個玩具滅火器，並讓兩位幼兒分別取 1 個數字卡 1 ，引導幼兒明白兩個滅火器分給兩個小朋友就是每人 1 個，也就是 2 這個數可以分成 1 和 1 。老師在黑板上貼出 2 的組成形式(即 2 分爲 1 和 1)。

3. 認識 2 的組合。請兩位幼兒把玩具滅火器和數字卡還給老師，引導幼兒明白兩個小朋友的滅火器合起來又成了兩個滅火器，1 和1 合起來就是 2 ，老師在黑板上貼出 2 的組合方式(即 1 和 1 合成 2 )。

4. 請幼兒說出剛纔的過程，引導幼兒進一步理解 2 的分解與組合。

5. 給每個幼兒發兩個玩具和相應的數字卡 2、1，讓幼兒操作 2 的分解與組合，老師進行指導。

活動評價：

1.理解 2 的分解與組合。

2.能利用玩具進行 2 的分解與組合操作。

教學反思

本次活動的設計根據新《綱要》精神，要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然後記錄結果，在教師的引導下尋找分解和組成的規律，讓幼兒在玩中學，以達到活動目標與幼兒興趣最優化的結合。感知2的分解組成，掌握2的1種分法，在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。

活動圍繞着教師分花進行，每個教師都分到1朵花，在第一次給教師分花並記錄的過程中，找出了“2”的一種分法，並告訴幼兒分解符號。這是孩子們第一次嘗試記錄，對沒有掌握好的在下一個環節中我會多給予關注。兩位老師把花貼到黑板上，並演示和的過程，在第二次給記錄和花的過程中，掌握了有序的進行記錄“2”的分解組成，記錄每次分花的結果。