大班美術優秀教案及教學反思《夢》
作爲一名人民老師,我們要在課堂教學中快速成長,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的大班美術優秀教案及教學反思《夢》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1.樂於在欣賞活動中調動自己的各種感官進行體驗,發現美、感受美、豐富美。
2.感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗,增加幼兒對色調的認識和理解。
活動準備:
1.多媒體課件《夢》。
2.幼兒作畫工具若干、舒緩的音樂、半成品範例兩幅。
活動過程:
一、匯入活動,出示畢加索的作品《夢》,師幼共同欣賞。
“有一個國家叫西班牙,那兒有一個大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。
二、透過賞析:引發感受和體驗。
1.教師:畫家畫了一位什麼人?(阿姨)你從哪裏看出來的?(項鍊、長頭髮、衣服、乳房……)她在做什麼?(點擊鼠標,出現作品《夢》)(幼兒:畫家畫了一位阿姨靠在沙發上睡得好香,她在做夢呢?)
2.教師:“閉上眼睛,聽音樂,我們一起來學一學畫上的阿姨。(教師用語言講述,幫助幼兒理解畫面——我困了,這兒有個紅色的沙發,軟軟的好舒服,坐在上面,身體也變得軟軟的,很鬆很鬆,我就睡着了……)提問:剛纔我們學畫上的阿姨,你有什麼感覺?
小結:聽着舒緩的音樂把我們的心情變得很寧靜,身體也很放鬆,感覺很舒服。
三、感受美術作品中線條與色彩帶來的不同體驗。
1.感受線條。
(1)“現在我們來看看畫家是怎麼樣畫這幅作品的,先來看一看他的構線。
提問:“這些線條看起來怎麼樣?”(柔軟、圓滑的曲線)
(2)引導幼兒用動作表示線條,“把我們自己變成一條線,肢體動作表示圓滑的曲線。”
你有什麼感覺?
小結:當我們用身體來表示圓滑的曲線的時候,我們的身體也變得軟軟的、鬆鬆的,身心都很放鬆。
2.感受色彩。
(1)教師:“看完了構線,現在我們來看看他的塗色。”
問:“這幅畫上什麼顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色,你想到了什麼?”(花園、草地、沙漠……)“這兩種顏色給你什麼感覺?(暖洋洋)”
小結:紅紅的,軟軟的沙發,襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,主要用了紅色和黃色兩種暖色的調子,給我們一種很放鬆、很舒服的、很高興、很暖和感覺。
(2)幼兒相互討論:“阿姨舒服地躺在紅色的沙發裏睡着了,她做了許多的夢,夢見自己睡在沙漠裏,火紅的太陽光照在自己的身上;她還夢到了自己睡在綠色的草地上,那兒的空氣很新鮮,很舒服。”“你覺得阿姨會夢見些什麼呢?(在陽臺的月光下、在篝火的旁邊……)爲什麼?”幼兒討論後請個幼回答。
小結:你們的眼睛可真亮,真會動腦筋,透過看畫面的色彩就能知道阿姨夢到的東西,可真棒!
四、啓發幼兒作畫,並給予一定的引導鼓勵。
“小朋友,阿姨還夢見了什麼?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園裏,不同環境的背景色彩給我們的感覺不同,請你也來試試看,把阿姨夢到的東西用一些線條勾畫出來,然後在用蠟筆給它塗上漂亮的色彩。”
(1)對沒構思好的`幼兒,幫助其建立構思。
(2)對不太敢表現的幼兒,鼓勵其大膽表現。
(3)透過表揚提示幼兒大膽使用色彩,塗畫背景。
五、作品評價。
展示幼兒的作品,可請幼兒透過色彩等方面的感知,猜猜別人畫的是什麼,並請個別幼兒講講自己的作畫意圖。
活動延伸:在美工區進一步培養孩子運用色調進行表現的興趣和能力。
活動反思:
在活動中我用她優美的音樂結合輕柔語言和肢體動作引導幼兒感受《夢》的輕鬆、舒適的感覺,結合自身體驗說一說作品帶來的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調的認識和理解,培養了幼兒運用色調進行表現的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時候,透過引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢,作品設計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創意。
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