春雨的色彩語文優秀教學設計

教學目的：

1.認識“線、論”等11個生字，會寫“你、們”等6個字。

2.正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

3.初步培養學生主動積累詞語的意識。

教學重點：

1.學習生字；

2.有感情的朗讀、背誦課文。

教學難點：

透過朗讀去感受春雨給大地帶來的變化，感知和感悟春天的美；展開想象，發現春天的變化。

教學時間：

3課時

第一課時

課時目標：

認識“線、論”等11個生字，初讀課文。

教學過程：

一、激趣，引入新課

1 出示課件：小燕子 麻雀 黃鶯，問：認識嗎？讀詞語，認小鳥名稱。

2出示課件：春天來了，小鳥們在田野裏見面了，這次，它們爭論了一個有趣的問題，想聽聽嗎？

二、初讀，瞭解短文

1、範讀課文，說說你都聽到了什麼？

2、板書：春雨的色彩，齊讀課題。

3、想讀讀課文嗎？藉助拼音，自讀課文。

三、檢查讀書情況

1.課件出示詞語：

紡線 爭論 有趣 題目

到底 顏色 淋灑 滴 歡

杜鵑花 蒲公英 油菜花

個別讀，正音；齊讀。

2.讀課文，正音。

第一段：個別讀，齊讀

第二段：分男女讀。

第三段：個別讀，齊讀。

第四、五段：同桌互相檢查，正音。

第六段：齊讀。

3.自由下位，互相檢查讀書情況。

四、識 字

1.課件出示生字，問：你記住哪些生字呢？怎麼記住的`？

2.開火車讀生字；組字遊戲。

五、作業

選擇自己喜歡的方法複習生字。

第二課時

課時目標：

正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。

教學過程：

一、遊戲，鞏固識字

1.出示課件或生字卡片：

線 論 趣 題 底 顏淋 灑 滴 油 歡

遊戲：”搶答”，看誰最先讀準生字？

2.出示生字卡片：

滴 歡 題 線

遊戲：“找朋友”，說詞語，看誰說得多。

3.說話練習：春雨是（ ）的。

二、品讀，感悟文味

1.春雨到底是什麼顏色的？春天的田野裏，一羣小鳥爭論不休。

它們是怎麼爭的？

2.小朋友想不想演一演？先把臺詞記熟哦！課件出示小鳥說的話，指導朗讀。

3.猜猜，春雨還有什麼顏色？如果有別的小鳥參加，那些小鳥還會怎麼說？

4.演課文：自己去找搭檔，要求每四人一組。

5.在小鳥眼裏，春雨是這樣五彩繽紛，神奇歡快，課文裏怎樣寫春雨？

指導朗讀一、六段。

三、總結

用你喜歡的方式背課文。

第三課時

課時目標：

1、會寫“你、們”等6個字。

2、初步培養學生主動積累詞語的意識。

教學過程：

一、複習，鞏固生字。

1.出示課件：

給這課的生字歸類，可以怎麼分？

2 .擴詞練習：

滴 歡 題

二、誦讀，積累語感。

1.配樂，朗讀課文。

2.指導背誦。

A 填空形式

B 自由背。

三、指導寫生字

1.認讀要寫的生字

2.看看今天要寫的字，你發現了什麼？

3.重點指導：

亻:撇要直，不能彎；豎爲垂露，要正直。

糹第二個撇折的撇不能伸得太長，折要往上挑，整個的絞絲應顯得向左靠。

艹橫不宜太長，兩個小豎要上開下收。

4.評析學生課堂寫字作業。

四、作業

1、每個生字寫２遍，選你最滿意的三個字交給老師，全班評比。

2、蒐集有關鄧小平爺爺的資料。