關於幼兒園大班體育螞蟻鑽洞教學設計

活動目標：

1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性。

2．想方設法用合適的方式鑽爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。

3．體驗與同伴遊戲的樂趣，培養運動興趣與運動習慣。

活動準備：

1．幼兒每人兩張報紙。

2．幼兒會玩遊戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。

3．幼兒已初步瞭解運動會比賽項目。

一、情景匯入

1．師幼一起以運動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進活動場地。

2．幼兒四散站立，師生共同以運動會各項比賽的情景進行熱身活動。動作如下：

頭部運動：以蛙泳狀四散遊，擡頭換氣。

下蹲運動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然後跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運動。

上肢運動：雙腳平移蹉步後向上做投籃狀。

體轉運動：雙手作持槍狀，左右射擊。

腹背運動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓槓向上舉重狀。

跳躍運動：兩腳併攏向前做跳遠狀。

放鬆運動：作競走狀。

二、合作學習階段

1．用報紙鑽洞。

(1)教師用身體搭洞，引導幼兒發現用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。

(2)幼兒用報紙鑽教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鑽過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行爲，引導幼兒同伴間相互學習。

(3)幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鑽洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什麼部位搭的洞，引導幼兒搭出與別人不同的洞。

(4)分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鑽洞，然後交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的'幼兒變換動作，以免疲勞。

(5)討論。

師：報紙在鑽大洞時大搖大擺，鑽小洞時是怎樣的?

幼：變小了。

幼：捲成一個細筒。

幼：擰起來，像根麻花。

師：如果是你們自己，怎樣鑽過小洞呢?

幼：變得長長的。

幼：把身體變細一點。

師：好，我們一起來做做把身體變細的樣子。

(幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的雙臂放在身體兩側，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。)

2．自己鑽洞。

(1)幼兒兩兩一組，一個搭一個鑽，教師注意引導幼兒搭一個讓小朋友能鑽過去的、牢固的洞，鑽的幼兒身體不能碰到洞。

(2)討論：怎樣搭洞小朋友才能鑽過去，怎樣鑽小朋友纔不會碰到洞?

老師：在鑽和搭的時候你們發現了什麼問題?

幼：我搭了一個洞，豆豆鑽的時候把我撞倒了。

幼：有的洞太小了。 師：誰來搭一個小朋友能鑽過去的洞?

(一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。)

師：誰來試一試鑽過去但不碰到洞。

(一幼兒匍匐鑽了過去，教師立即引導幼兒觀察並學習，提醒幼兒注意控制身體。)

(3)再搭、鑽，教師加強對個別幼兒的指導，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。

3．遊戲：“城門城門幾丈高”。

玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鑽過。

邊念兒歌(城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運會上走一遭／問你看游泳看體操)邊玩。搭城門的人不斷調整城門的高度，引導幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鑽過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當唸到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。

(1)第一次鑽時，城門與幼兒的頭頂等高，幼兒低頭便可鑽過。

(2)第二次鑽時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鑽過。

(3)第三次鑽時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行纔可鑽過。