《十進制計數法》優秀教學設計範文

教學目標：

1、掌握千億以內的數位順序表和十進制計數法，會根據數級正確地讀千億以內的數。

2、培養學生抽象、概括和類推遷移的能力。

二、教學重點：掌握十進制計數法，初步認識億以上的數。

三、教學難點：掌握十進制計數法。

四、教學內容：

（一）複習舊知。

1、表示物體個數的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、都是（ ）。

2、一個物體也沒有，用（ ）表示。0也是自然數。 最小的自然數是（ ），（ ）最大的自然數，自然數的個數是無限的。

（二）什麼是十進制計數法？

1、師：你現在知道了哪些關於十進制計數法的知識？

各小組到黑板上展示。

2、學生展示數位順序表，其他同學評價交流。

3、師着重引導學生理解：

①每相鄰的兩個計數單位之間的進率是十。

②數位與計數單位的'區別。

4、你們還有什麼疑難問題嗎？

（三）、練習鞏固。

1．填一填

①一百億有（ ）個十億，（ ）個百億是一千億。

②從個位起，第（ ）位是萬位，第（ ）位是億位。

③和億位相鄰的兩個數位是（ ）和（ ）。

④一個數由7個十億、5個百萬、2個百組成，這個數是（ ）。

2、判斷題。

①每兩個計數單位間的進率是十。（ ）

②和千萬位相鄰的兩個計數單位是億位和百萬位。（ ）

③一個數的最高位是百萬位，這個數一定不會小於一百萬。（ ）

④自然數都比0大。（ ）

（四）、課堂總結。