《和平頌》教學設計
作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家整理的《和平頌》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。
《和平頌》教學設計1
教學目標
1.學會3個生字。
3.激發學生對和平的熱愛和追求,使學生明白“理解、給予、付出”的重要性。
教學重難點
1.能夠理解詩歌的內容。
2.感悟內容,明白“理解、給予、付出”的.重要性。
教學準備
和平鴿的圖片。
教學安排
1課時
教學過程
一、激趣匯入:
(出示和平鴿的圖片)看到這些潔白的鴿子,你會想到什麼?
和平是人類一直嚮往和追求的,意大利詩人方濟各.亞西西也在《和平頌》中,熱情地謳歌了和平,也給我們的人生很多啓示。
二、隨文識字。
自由朗讀課文,畫出課文中三個認讀生字。
提示注意“恕”和“怒”的區別,強調“寐”字的寫法,理解“寐”的意思並組詞。
三、誦讀課文,體會含義。
1.默讀詩歌,畫出詩歌中,運用了排比的修辭方法的地方。
(1)學習第一個排比句:
哪裏有傷害,讓我傳達寬恕;哪裏有仇恨,讓我播種愛心;
哪裏有疑惑,讓我提供希望;哪裏有絕境,讓我提供喜樂。
齊聲朗讀這部分,說一說你對這部分內容的理解。
(2)學習第二個排比句:
不是被理解,而是去理解;不是被安慰,而是去安慰;
不是被愛,而是去愛;
這部分內容告訴我們什麼道理。
齊聲朗讀這句話。
2.你還想說一說,你對詩中哪句話的理解。
3.有感情地朗讀你喜歡的句子。
4.背誦自己喜歡的句子。
四、討論:你認爲我們是生活在和平之中嗎?你希望怎麼爲和平做出努力。
五、作業:
《和平頌》教學設計2
教學目標
1.學會3個生字。
2.能有感情的朗讀並背誦課文,能夠理解詩歌的內容。
3.激發學生對和平的熱愛和追求,使學生明白“理解、給予、付出”的重要性。
教學重難點
1.能夠理解詩歌的內容。
2.感悟內容,明白“理解、給予、付出”的重要性。
教學準備
和平鴿的圖片。
教學安排
1課時
教學過程
一、複習匯入:
在頌歌這一板塊中,我們已經學過課文《歡樂頌》,這篇課文讚頌了什麼?
今天我們繼續學習這個板塊裏的第二篇課文《和平頌》。
二、自由讀文,初步感知。
1.學生自由讀課文,教師指導朗讀,要讀出節奏感讀到排比句時,要讀得稍慢一點,給人思考的時間。
2.小組學習生字,學習詩中的生字,討論解決詩中不容易理解的詞語:夢寐以求。
三、再讀課文,深入理解。
1.提問,詩歌一共有幾句話?(3句話)
2.你對哪句話有深入的理解,把你的感受講給大家聽。
3.指導朗讀,學生講到哪句,指導朗讀哪句話。
4.自古以來,人類都向往和平,憎惡戰爭。你還能說一說哪些表達人類對和平嚮往的句子。
四、防寫練習:
讀下面的詩句,仿寫詩句的形式續寫詩句。
哪裏有傷害,讓我傳達寬恕;哪裏有仇恨,讓我播種愛心;
哪裏有疑惑,讓我提供希望;哪裏有絕境,讓我提供喜樂。
五、作業:
1.背誦全篇課文。
2.預習下一篇課文。
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