幼兒園中班語言活動小樹葉教學設計

活動目標

1、透過多種活動幫助幼兒深對作品的體驗和理解，充分感受散文的語言和意境美，提高幼兒的審美官幼。(重點)

2、根據散文內容和樹葉的特徵展開想象，在聽聽、想想、做做等活動中，學習仿編散文。(難點)

3、關心，幫助別人朗願望柵撼。

活動準備

(一)場景佈置：

1．一棵大樹，小河，花園。

(二)幼兒表演：

1．服裝，道具。

2、幼兒表演。

(三)各種實物小樹葉若干。

(四)創編活動：

1．幼兒每人―個水果板(有蘋果、樹葉、菠蘿、香蕉、桃形狀)―個盤子，內放４－5種小動物和小樹葉圖片。

2．―棵大樹的枝幹。

（五）課件。

活動過程

（一）引起幼兒興趣

今天老師帶來了―個小祕密，在我的手掌中，能猜出來是什麼?(請幼兒回答。教師雙手合攏，掌中有一片樹葉。)

教師出示小樹葉並提問

師：看，這是什麼?幼：小樹葉。

師：風吹樹葉搖擺時，發出沙沙的'聲音，好像別樹葉在說話，那麼今天小樹葉想對我們說什麼呢?我們一起來聽一聽吧。

(二)創設情景，幼兒表演散文

提問：剛纔你聽到小樹葉對你說了什麼?

(三)放課件，整體欣賞作品

１、師：老師把小樹葉的話編成了一篇非常美的散文，小朋友們想不想聽?

２、藉助媒體教學，引導幼兒理解，分析作品。

提問：

ａ、散文裏的我是誰，長在哪裏？

ｂ、風過來對我說了一件什麼事？

ｃ、於是，我是怎麼做的？

３、第二遍完整欣賞，充分感受作品的美。(放課件)

師：我們再來聽―遍這篇散文。(閉上眼睛，彷彿看到什麼了?)

提問：

a、這篇散文聽起來感覺怎麼樣?你感覺什麼地方最美，哪一句話最美?

b、這片小樹葉美不美?你喜歡小樹葉嗎?爲什麼?

(四)創編活動

（１）小樹葉覺得幫助別人最快樂的事，後來它變成了小傘，幫助了小螞蟻，你知道小樹葉爲什麼變成小傘幫助小螞蟻嗎?

（２）老師：誰能把樹葉幫助螞蟻的事情也編成好聽的散文（放課件）幼兒創編。

（３）師：請小朋友每人到樹下拾一片小樹葉，仔細觀察。提問：小樹葉像什麼？能變成什麼？可以幫助誰？

（４）爲幼兒提供小樹葉、動物、植物、人物圖片，開展操作活動，讓幼兒做做、編編、教師巡視指導，爲幼兒提供講解思路。

①我是誰?

②風過來對我說什麼?

③於是，我是怎麼做的?

(五)製作知識樹。

(1)分組把編好的散文貼在各種水果上：

第一、二組貼在小樹上；第三組貼在蘋果上；第四組貼在桃形板上；第五組貼在香蕉板上；第六貼在菠蘿上。

(2)每組小組長收集各種水果板，用絲帶穿起來，製成不同的水果型的書。

(3)幼兒和老師一起佈置知識樹，活動結束。

散文：

小樹葉

我是―片小樹葉，長在河邊的―棵大樹上。

風吹過來對我說：有一隻小蜜蜂，採了一天的花蜜，在飛過小河的時候，跌落在水面上。於是，我隨着風飄落下來，變成了一隻小船，救起了那隻落水的小蜜蜂。

仿散文：

小樹葉

我是―片小樹葉長在河邊的―棵大樹上。

風過來對我說：有一隻小螞蟻，找了一天的糧食，在回家的時候，天下起雨來了。於是，我隨着風輕輕飄落，變成了一把小傘，讓螞蟻撐着回家。