幼兒園中班語言活動優秀教學設計
目標
1.能理解惡作劇對他人情緒上的影響。
2.知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。
準備
1.老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。
2.繪畫材料和工具。
過程
1.愛開玩笑的納納。
老虎納納愛開玩笑。一天夜裏,它趁豹子熟睡,在豹子身上塗滿了黃顏色,你們猜會發生什麼事?
一天,他邀請猩猩來吃那些用橡膠做的香蕉,你們猜猩猩會怎麼想?
還有一回,他把大象的鼻子系成了一個結,你們猜後來怎麼辦?
你們覺得納納這樣做好不好?爲什麼?
2.不受歡迎的納納。
納納開的玩笑雖不傷人,但動物們都覺得不安寧。有一天,大夥兒決定想一個辦法讓納納改正缺點。
你們能猜出動物們想出來的辦法嗎?
大夥兒都不理睬納納,納納心裏怎麼想?
後來納納是怎麼做的`?小動物原諒他了嗎?
3.我也曾開過玩笑。
完整能聽故事一遍。
你喜歡納納嗎?爲什麼?
你有沒有做過像納納那樣的事情?結果怎麼樣?
你覺得怎樣開玩笑纔不會讓朋友生氣?
引導幼兒畫一張畫送給好朋友,對自己以前的過錯表示歉意。
建議
1.該活動爲二課時。活動重點不在語言上,而在於引導幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。
2.中班幼兒往往希望被同伴認可,與朋友友好相處。這時教師應引導幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人,從而使幼兒積累成功交往的經驗。
附:愛開玩笑的納納
老虎納納愛開玩笑。他這個脾氣總也改不掉,一天到晚惡作劇。譬如,有一天夜裏,他在豹子身上塗滿了黃顏色。第二天,豹子醒來嚇壞了,以爲身上的斑點脫落了,另一次,納納邀請猩猩來吃香蕉。猩猩來了,可是,當他發現那些香蕉全是橡膠做的,臉上真是尷尬啊!
另外還有一回,納納把大象的鼻子系成一個結。大象費了九牛二虎之力才解開鼻子!
納納開的玩笑雖不傷人,但總讓大家感到不舒服。只要他在附近,動物們就覺得不安寧。有一天,大夥兒商量說:“咱們誰都不要同納納說話,也許他會明白,我們實在討厭他的那些惡作劇。”
第二天,納納像往常一樣,清早出了門。他向大家打招呼:“你好!”可是,大象不理他。納納問候河馬:“你身體怎麼樣?”河馬轉過身去。納納心想:“他好像在生氣。”他繼續往前走,又朝猩猩喊了一聲:“睡得好嗎?”可是猩猩掉頭走了,一句話也沒說。
納納感到很不自在,他自主自語:“大夥兒都不理睬我。我得想想這是爲什麼!”
他仔細想了一會兒,突然明白了。“因爲我總開他們的玩笑,他們生我氣了。我應該去向他們道歉!”
納納來到大夥兒面前,對他們說:“我保證以後再不同你們胡鬧了。請你們還是同我做朋友吧!”
大象回答道:“有時候你可以開個玩笑,但是不能總那樣!那麼大家就會喜歡你!”
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