幼兒園中班語言活動小花籽找快樂教學設計

活動目的：

１、知道故事名稱，理解故事內容，初步會講述故事，引導幼兒學習句式：我給××做……，所以我快樂。

２、結合幼兒實際生活，引導幼兒感受生活中讓人快樂的事情，並初步懂得爲大家做好事，自己就會得到快樂的道理。

活動準備：

１、畫有背景的`黑板、錄音機、磁帶

２、幼兒坐成同字形

活動過程：

(一)遊戲“我快樂”引入活動

跺腳|××│×××│××│×××│

拍手|×××│×××│×××│

|×××│×××│××××│××│×－│

我快樂我快樂快樂快樂我快樂

(二)談話“快樂的事”，引導幼兒說出生活中一些快樂的體驗。

(三)教師有表情地講述故事

１、教師講述故事

２、提問：故事的名字叫什麼？故事裏有誰？小花籽找到快樂了嗎？

３、分段講述(邊講述邊畫)

①第一段：(引入語)小花籽在找快樂的路上遇見誰？請小朋友邊聽邊看邊想。

提問：小花籽從媽媽的懷裏蹦上來，要去做什麼？它在找快樂的路上遇見了誰？它是怎麼問太陽的？太陽怎麼回答？蜜蜂？小鳥？小貓？它們都很快樂嗎？爲什麼會快樂？

小結：太陽、蜜蜂、小鳥、小貓爲大家做好事，大家喜歡它們，所以它們很快樂。

②第二段(過渡語)：小花籽下決心一定要找到快樂，小花籽的快樂又是什麼呢？

提問：小花籽請誰幫忙找快樂？它們飄過哪些地方？最後飄到了什麼地方？小花籽爲什麼要留在光禿禿的土地上？春天來了，小花籽變成了什麼？小花籽爲什麼感到特別快樂。

４、教師完整講述，幼兒跟述。

要求幼兒有表情講述。

５、幼兒練習角色對話。

啓發幼兒邊練習角色對話時邊大膽表演相應的動作。

(三)幼兒學習句式“我給××做××，所以我快樂”。

１、教師示範句式，引導幼兒自由討論。

請小朋友把快樂的事告訴旁邊的小夥伴。

２、請個別幼兒說說快樂的事。

要求幼兒用“我爲誰做什麼事，所以我快樂。”的句式說快樂的事。

(四)舞蹈“我快樂”結束。