《落葉》幼兒園大班語言教學設計
活動目標:
1、欣賞和感受散文的意境美,加深對小樹葉由春天的嫩芽到夏天的蔥鬱及秋天的`變黃成落葉自然現象的認識。
2、想象小樹葉隨風飄蕩的畫面,能進行表演及創造性的表述。
3、體驗大樹媽媽與小樹葉間的親情。
活動準備:課件
活動過程:
1、出示課件落葉飄落
師:你們看到了什麼?(葉子在秋風中飄呀飄)這些小樹葉會飄落到哪裏呢?
幼:飄到馬路上,飄到房頂上……
師:我們來聽一篇散文,聽聽散文裏落葉飄到了哪裏?
2、欣賞散文《落葉》後半段
師:(出示課件,讀散文)小樹葉飄到了哪裏?那個地方變得怎麼樣啦?
(飄到屋頂上,屋頂變得金黃;飄到小河裏,水面上像飄着許多小船;飄到草地上,草地上像多了一層軟軟的地毯;飄到大樹媽媽腳下,大夥兒抱成一團,好象在說:“媽媽,天氣漸漸冷了,我們給您焐焐腳,讓您暖暖和和好過冬。”)
師:我們一起來說說小樹葉對媽媽說的話。小樹葉很愛大樹媽媽,大樹媽媽心裏也很開心。
那你們知道小樹葉在春天、夏天是怎樣的嗎?(幼兒討論)
我們聽聽散文裏又是怎麼說的?
3、欣賞散文《落葉》前半段
師:(出示課件,讀散文)小樹葉在春天夏天是怎樣的,散文裏說了哪些好聽的話?你喜歡哪句話?爲什麼?
你們喜歡小樹葉嗎?誰來做一片小樹葉,表演在春天、夏天、秋天的變化。大家一起跟着學學。
師:現在我們把散文完整的聽一遍,可以在位置上試着表演表演。
4、表演散文《落葉》
師:好聽嗎?老師也想表演呢,我來做大樹媽媽,你們做我的孩子,小樹葉。
(提醒幼兒落葉飄的樣子,不能隨便跑動)
5、創編
師:小樹葉隨着秋風飄呀飄,它們除了飄到房頂上,小河裏,草地上,大樹媽媽腳下,還可以飄到哪裏呢?
誰願意學着散文裏好聽的話也來編一編。(引導幼兒說出落葉飄到哪裏,哪裏變的怎麼樣)
(請個別幼兒回答)
師:現在請第一排小樹葉站到大樹媽媽身邊,你們隨着秋風飄呀飄,想飄到哪裏呢?每人說一句好聽的話。
第二排的小樹葉想試試嗎?(想)快快圍到大樹媽媽身邊來。
6、尋找飄落的小樹葉
師:還有好多小樹葉也離開了大樹媽媽,它們飄到哪裏了呢?我們一起去看看。(隨音樂走出教室,活動結束)
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