《打電話》教學設計
教學目標
1.正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。
2.體會相聲語言的藝術特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。
教學重點
體會相聲語言的藝術特點。
教學難點
認識不說廢話的重要意義。
教學時間:一課時
教學過程
一、談話引入
同學們,你們在看今年春節聯歡晚會的時候,注意到大兵和趙衛國合說的相聲〈誰讓你是優秀〉了嗎?,那這個相聲給了你一種什麼樣的感受?
的確,相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術,深受人們的喜愛。今天,我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啓儒合說的相聲〈打電話〉的魅力。
二、明確學習目標
閱讀課前提示:想想這篇課文,我們應該弄懂哪些問題?
(1)瀏覽全文,想想說的是件什麼事?
(2)故事裏的.那個人說話的特點是什麼?
(3)這個相聲對你的啓發是什麼?
(4)說說這個相聲或聽聽其他相聲,感受相聲語言的藝術特點。
三、根據目標學習全文
1.自己瀏覽全文,想想說的是件什麼事?
交流:(這個相聲主要諷刺了一個在公用電話亭打電話,缺乏公共道德的年輕人。一句話就能說清楚的小事,結果被這個人東拉西扯,說了兩個多小時,既誤了自己的事,又耽誤了別人的時間。)
2.再讀課文,想想故事裏打電話的年輕人說話的特點是什麼?從哪些句子感受到的?
說話囉裏羅嗦、廢話連篇。
3.這個相聲對你的啓發是什麼?
交流,小結:打電話要抓住要點,簡潔明瞭,這樣不僅節約時間,也是對別人的一種尊重,是文明行爲的表現!
4.現在請同學們分角色讀讀這個相聲,來感受感受相聲語言的藝術風格。
(1)同桌分角色讀
(2)找夥伴分角色讀
(3)師生分角色讀讀
5.找學生上臺試着說一說這個相聲
6.聽兩個精彩的相聲段子
7.看一個你們自己蒐集的相聲。
四、交流相聲語言特點
學了這個相聲,聽了相聲,看了相聲,你現在覺得相聲的語言怎樣?(通俗、貼近生活、幽默、有很濃的諷刺意味)
五、演一演
請同學們把自己喜歡的相聲演一演,評一評誰具有相聲演員的風采。
六、總結
我希望同學們記住這個相聲段子,時時提醒自己文明地與人交流,交流時注意自己的語言要抓住要點,簡潔明瞭。
七、作業
1.課餘與父母共同看相聲、演相聲。
2.創作一個短小的相聲段子。
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