小班美術優秀教案及教學反思《汽車設計師》
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的小班美術優秀教案及教學反思《汽車設計師》,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、引導幼兒用繪畫的形式表現所見到的各種車輛和自己設計的車輛。
2、發展幼兒的觀察力、記憶力和創造想像力。
活動準備:
彩筆、紙張、車輛成品圖(讓幼小的幼兒圖色用)、剪刀。
走廊上備好車道,以便幼兒將畫展示上。
活動過程:
1、談話:我見到的`車。
播放錄音磁帶,引起幼兒的注意。“小朋友,你們聽到什麼?”小朋友誰能說說早晨來幼兒園的路上,在大街上看到了什麼車啊?”在電視上、書刊上、或者和爸爸媽媽出門時,你們還見過什麼樣子的車?知道車的名字嗎?
2、看看國際上的知名汽車
透過看屏幕,激起幼兒愛國之情,爲國自豪之情。“小朋友,讓我們看看屏幕上,這是我從網上下載的,都是新型汽車;怎麼樣,好看嗎?”
3、我喜歡的車,我設計的車
“小朋友,誰能說說,你喜歡什麼樣的車?”
“如果你是設計師,你想設計什麼樣子的汽車呢?”
小朋友說得很棒啊!接下來,把自己見過的又喜歡的車或自己設計的車用筆畫出來,讓老師和小朋友看看好嗎?希望在將來的一天,大街上會看到我們小朋友設計的車型!”
“在小朋友的桌子上有紙、也有剪好的汽車形狀,小朋友可以爲自己喜歡的車型圖色,也可以自己設計你喜歡的車子,還可以看着你喜歡的玩具車來畫。在製作時大家要保持安靜,好啦小朋友,開始吧。”
4、看看我的車
畫好後讓幼兒沿着車輪廓剪下來,粘貼在走廊上的街景圖上。(大家一起欣賞熱鬧的街景)
活動延伸:
提供更多的材料,引導幼兒用不同的方式設計汽車(如,橡皮泥、紙盒、紙粘貼、樹葉粘貼等等)
活動反思:
這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從匯入、過程、到結束,層層遞進,環環相扣,重點突破,難點解決教師情緒飽滿,教態自然大方,語言親切,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的佈局合理,設計了各種形狀的汽車外形。點評這個環節,孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒爲主體,教師爲主導地位。
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