降落傘教學設計
一、激趣匯入。
1、猜想:根據自轉旋翼的知識,請同學們猜想一下,降落傘的下降速度可能與那些因素有關?
鼓勵學生大膽地說出自己的想法,如可能與與傘面大小、傘面材料、傘繩長短、傘繩粗細、重物的輕重等因素有關。教師將學生的想法及時歸納並逐一板書到黑板上。
2、談話:哪些因素會影響降落傘的下降速度呢?同學們都做出了自己的猜想。那麼怎樣才能知道你的猜想對不對?
(親自動手做實驗驗證自己的猜想)
二、制定研究計劃、親自動手實驗研究問題。
1、討論:同學們的每一個猜想都值得去研究,你們可以自由地選擇。在動手之前是否先思考一下,你們打算選擇哪一個問題來研究,怎樣研究,在小組內先初步制定一個計劃。
小組討論
交流:誰能把你們組的研究計劃和同學們說一說?
其他組的同學對這組的研究計劃有什麼意見嗎?
(教師在學生交流過程中強調對比實驗的基本要求:必須保證要研究的因素不同,其他條件相同。)
2:談話:看來各組已初步制定了計劃,在實驗之前還需要做好哪些準備工作呢?(學生交流如:準備實驗材料、小組同學合理分工、教師提醒學生還不要忘記由一名同學把你們組的`實驗情況及時記錄到小科學家記錄本上。教師簡單解釋小科學家記錄本的使用。
3、學生獨立探究,教師巡視,並做適當的指導。
三、表達與交流。
1、學生交流:請學生交流研究的問題,研究的過程和自己的發現。
2、學生評價:對其他小組同學的研究有什麼意見嗎?(鼓勵學生對別人的研究提出意見、質疑或補充。)
四、小組競賽。
1、同學們透過自己的親自研究各有收穫、各有發現,下面我們進行個小競賽,請同學們自選材料設計降落傘,從同一高度同時落下,咱們比一比看那組降落傘下降時又穩又慢。
2、學生競賽
3、請優勝組說一說,你們這樣設計降落傘的原因。
4、出示神舟五號飛船返回艙(帶傘)返回地面的圖片。
⑴學生交流:請學生講一講自己知道的神舟五號飛船的一些故事。
⑵爲保證返回艙平穩、安全地落地,降落傘起到了怎樣的作用?你知道重物有多重、傘有多大嗎?
五、拓展活動。
自選材料設計降落傘,下面栓上個雞蛋,比一比,看那組的降落傘下面的雞蛋從高空落下後不會摔碎。
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