降落傘的教學設計範文

作爲一位傑出的老師，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的降落傘的教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、教材分析：

本課是人美版小學四年級下冊十二課內容。本課屬於“造型·表現“系列，透過本課教學，使學生簡單瞭解降落傘的相關知識及原理，知道降落傘的組成。在製作小小降落傘的教學活動中，學習設計不同造型的降落傘，並能從生活中選材，培養創新能力。讓學生在美術活動中，靈活運用美術知識完成作品，在遊戲中激發對科學知識的興趣，培養學生熱愛科學的情感。

二、學生分析：

四年級學生是一個勇於思考，愛玩也愛學習的年紀。他們具備了一定的美術素養和基礎，動手實踐能力相對較強。而且他們主動探索知識的慾望也相對較強。在課堂上，學生的思路更廣、思維更活躍，歡迎更新穎、更有趣味的美術活動形式。他們敢動手、愛提問，絕大多數學生都能自信、大膽、自由地透過美術形式和語言表達自己的想法與情感。而且透過四年的學習，學生已經掌握了剪、貼、畫等本領，學習方式也更加靈活。

三、教學目標：

1、知識與技能：學習設計和繪製降落傘的基本方法，簡單瞭解降落傘的原理和用途。學會用多種材料製作降落傘。

2、過程與方法：蒐集資料來了解降落傘，靈活運用不同材料及裝飾來製作降落傘。

3、情感態度價值觀：透過學習和分小組製作降落傘，培養探究學習的.能力和小組協作能力。

四、教學重難點：

重點：瞭解降落傘結構，利用身邊可用材料，學習設計和製作一個別致的降落傘，在遊戲中瞭解降落傘的基本原理和用途。

難點：降落傘的製作及傘面的裝飾效果。

五、教法：

多媒體的運用，近距離感受降落傘，在教學中，採用引導法，鼓勵法，直觀演示法來完成。

六、教學用具：

教師準備：示範作品，剪刀、雙面膠、透明膠帶、一次性紙盤，裝飾用彩紙，線繩，一件小重物（橡皮擦等隨手可得的小物品）。

學生準備：課前蒐集降落傘的相關資料，剪刀、雙面膠、透明膠帶，比較薄的紙、布、塑料等適合做降落傘的材料，裝飾用材料，線繩，一件小重物。

七、教學過程

（一）組織教學

（二）匯入新課

師：同學們，老師今天爲大家帶來了一個好玩的東西，猜猜看是什麼？教師展示自己製作的降落傘師：這是一個美麗的降落傘，今天我們班的同學要和老師一起參加降落傘比賽，你們想不想帶着自己製作的降落傘參加比賽呢這節課讓我們一起來學習製作有趣的降落傘。板書課題：降落傘。

（三）講授新課

師：我們一起來讓老師的降落傘在高空翱翔吧！師從高空將降落傘降下並提問：你知道降落傘爲什麼能安全着落，原理是什麼？請同學們兩人一組共同討論一下。

教師講解：很多同學說的很好，降落傘是一個有阻力的自由落體運動系統。傘面的設計由於空氣阻力的關係，降低下降速度，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。

2、師：你還知道哪些不同種類的降落傘呢？小麗說有運動傘、小明說有回收傘，誰還知道不同的呢？救生傘、投物傘、阻力傘……大家知道的可真多。

師：在我們的共同努力中我們瞭解了降落傘的原理，知道了不同種類的降落傘，接下來我們來欣賞書中那些美麗的降落傘，師提問：你看到哪些形狀的降落傘？師板書形狀：（對，圓形、長方形、正方形，錐形）

這些降落傘傘面有什麼特點？你觀察到了什麼？傘面上有不同的圖案，有哪些圖案呢？花卉、蔬果、幾何形、動物、任務……你觀察的可真仔細。傘面的顏色非常鮮豔、五彩繽紛，你觀察的可真仔細！板書圖案、色彩。

3、看到了那麼多美麗的降落傘，你知道他有哪幾部分構成嗎？生說師板畫：上面的是傘面，下面要有懸掛物，它們的中間有傘繩連接。

4、分析書中降落傘外形、裝飾及製作材料。

師：生活中的降落傘多姿多彩，但是有同學做出了比這更新奇漂亮的降落傘，我們趕緊去看看吧！欣賞書本25頁。你喜歡哪一個，爲什麼？我喜歡第一個傘面造型特別、第二個顏色很鮮豔、第三個圖案很別緻……你喜歡它是因爲他用了其他不同的材料。

5、教師演示製作降落傘的步驟。

師邊製作邊講解注意事項：我們在製作前先進行思考製作什麼樣的降落傘，首先製作出傘面，用自己喜歡的圖案和色彩裝飾傘面，接着連接傘繩，注意傘繩一定要系正，保持平衡，這樣下降時才平穩，然後添加重物，要根據下降速度調整重物重量；最後對自己的降落傘再一次進行裝飾、美化。

（四）作業設定

師：我們對降落傘已經有了總體上的瞭解，下面就請同學們四人爲一組製作你們自己的降落傘吧！師巡視輔導。

（五）展示評價

師：每個組的降落傘已經做完，誰來介紹一下你們的降落傘有什麼獨特之處？請每組學生代表上前展示自己的小組的降落傘作品。（第一組說他們降落傘的形狀與衆不同，第三組的降落傘圖案非常別緻……每組的降落傘都非常漂亮，都能安全降落嗎？讓我們帶着自己的降落傘去參加跳傘比賽吧）

（六）拓展

在剛纔的比賽中大家發現有些小組製作的降落傘“很安全”而有些卻“不安全”呢？應該怎樣去調整呢？課後希望大家對你們的降落傘進行調整製作出更完美的降落傘！