圖片的獲取與儲存教學設計
教學目標:
1、瞭解圖片及其特點
2、學會圖片的獲取和儲存
3、認識圖片的類型與格式
教學重點:學會圖片的獲取和儲存
教學難點:熟練獲取圖片
教學過程:
1、匯入
在我們青春綻放的初中生活中,有課堂中的求知論劍,操場上的矯健身影,也有社團中的出色表現,藝術體育節中的`精彩瞬間,大自然中探索的足跡……這一切組成了初中生活的交響曲。每一個精彩瞬間都可以用圖的形式來定格,作爲青春成長的記錄見證永恆,可以說,是圖裝點了我們的生活。
本節課,就讓我們一起走進圖的世界,今天我們來學習第一課——圖片的獲取與儲存。
2、新課
首先,我們來看本節課的學習要點:
1、圖片及其特點。
2、圖片的獲取和儲存。
3、圖片的類型與格式
活動一 走進圖片的世界
師:圖片是指由圖形、圖像等構成的平面媒體圖,具有形象、直觀、生動、簡明等特點,已經成爲人們獲取知識、傳遞資訊、表達思想的重要方式之一。
【自主探究】
觀察所給圖片,請大家分小組討論,你認爲圖片與文字、語言相比,具有哪些特點?(學生交流回答)
活動二 圖片的獲取和儲存
師:獲取圖片的途徑多種多樣,誰能說說如何獲取圖片?(學生交流討論並回答)
師歸納:a、用碼相機拍攝 b、用移動設備拍攝以
c、用掃描儀掃描在 d、從網絡上下載 e、從屏幕上截取
【知識小連結】
閱讀課本P3-6,交流學習獲取圖片的方法,教師巡視並指導(10分鐘)
師示範講解:從網絡上獲取圖片與抓屏獲取圖片和儲存方法,學生練習熟練操作(10分鐘)
活動三 認識常見圖片類型與格式
1、常見的圖片類型
在電腦中,圖片是以各種各樣的圖形和圖像資訊展現在我們面前的。根據圖片表達方式的不同,電腦中的圖片可分爲矢量圖和位圖兩種類型。通常,我們把矢量圖稱爲圖形,把位圖稱爲圖像。
【自主探究】
以小組爲單位,利用網絡,瞭解矢量圖和位圖的特點,並交流回答它們的區別(5分鐘)
2、常見的圖片格式
爲了適應不同場所的需要,電腦中的圖片可以以不同的檔案格式進行存儲。電腦中常見的圖片格式有:BMP格式,JPG格式,GIF格式,PNG格式,PSD格式(學生結合課本第8頁交流各種格式圖片的特點)
圖片的格式多種多樣,不單隻有上述幾種,請同學們透過網絡搜尋並瞭解其他的圖片格式,然後與其他同學分享學習成果。
3、作業與自我檢測
師:請同學們將素材庫第一課文件夾中的任意一張圖片複製到電腦中,並以4種不同的存儲格式儲存,比較儲存後的圖像的質量和檔案的大小,完成課本第9頁的作業。
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