小學二年級數學《五環旗》教學設計

教學內容：

義務教育課程標準實驗教科書數學第三冊書本第10頁到第11頁。

教學目標：

1．透過數五環旗環數的活動，引導學生得出5的乘法口訣。

2．能用5的乘法口訣計算有關的乘法算式及解決一些簡單的實際問題。

3．透過多樣的教學活動形式，激發學生學習數學的興趣。

教學重點：讓學生自主編寫5的乘法口訣。

教學難點：認識乘法口訣的結構，探索相鄰口訣之間的關係。

教具準備：多媒體課件，智慧果，五環旗

教學過程：

一、創設情景。（以北京申奧成功引入新課）

（1）出示北京申奧成功的圖片。

（2）出示主題圖五環旗。（板書課題）

二、探究新知：（以花車巡遊慶祝申奧成功的`活動學習新知）

（一）引導學生觀察圖，提出數學問題

1、大家從圖中觀察到什麼？

2、一共有多少個圓環？

（二）透過數五環旗環數引出乘法算式

1、出示1張五環旗卡片，指名說算式。

2、分別出示2張，3張五環旗卡片，指名說算式。

（三）編寫乘法口訣

1、引導學生編寫1個5至3個5的乘法口訣。

⑴觀察三道乘法算式的積，你有什麼發現？

⑵根據乘法意義編寫乘法口訣。

2、自主合作，編寫（4個5至9個5的乘法口訣）

⑴合作討論4個5至9個5的乘法口訣。

⑵彙報討論結果。

⑶齊讀口訣後獨立完成課本第10頁的內容。

（四）尋找規律、熟記口訣

1、讓學生邊讀邊觀察口訣的規律。

2、提問：能不能把你的發現跟大家分享呢？

3、淘氣表演背5的乘法口訣。

4、忘記口訣有什麼方法記憶？

5、老師小結。

（五）實踐應用（以參加數學樂園慶祝申奧成功的活動深化新知）

1、遊戲：師生對口令，學生對口令。

2、找朋友。