二年級數學《小小測量員》教學設計
活動內容:用mdmcm量長度。
活動對象:小學二年級學生。
活動目的:
1.在實踐活動中鞏固測量的方法,同時能靈活運用測量知識解決簡單的實際問題。
2.透過求大樹的高度,引導學生探索解決簡單實際問題的方法,透過“測一測”、“問一問”等活動,培養學生的實際操作能力和社會活動能力。
3.在活動中培養學生的團結協作精神,鼓勵學生觀察和認識周圍事物中所包含的數學知識,使學生感受到數學與現實生活的密切關係,從而認識數學知識的價值,激發學習數學的'興趣。
活動準備:捲尺
活動地點:學校操場。
活動過程:
教師組織活動
學生活動
一、提出活動總要求
今天我們在學校操場上一節數學實踐活動課,要求同學們運用測量的有關知識來完成下面活動。
l.用步子測出操場的長度。
2.用步子籃球場的一週長度。
3.估計旗杆的高度、測量乒乓臺的長和寬等。
二、分組要求
全班學生按學習小組分成八個小組,分別依次完成上述三項活動。
三、教師引導點撥
(一)用步子測出操場的長度。
1.提出要求:你們能想辦法測出操場的長度嗎?讓學生各抒已見。
2.組織討論:讓學生排除一些複雜或不夠現實的設想,選擇較方便又實際的方法。
(二)用步子籃球場的一週長度
1.提出要求:你們能想辦法測出操場的長度嗎?讓學生各抒已見。
2.組織討論:讓學生排除一些複雜或不夠現實的設想,選擇較方便又實際的方法。
3.實際操作。
(三)估計旗杆的高度、測量乒乓臺的長和寬等。
1.介紹情況:學校操場設施,那些可以進行測量。
2.提出要求:你們能測量這些物體的長和寬嗎?
3.指導實踐。
四、小結評價
1.檢查成果:讓學生小組間交流所用的方法和測得的結果。
2.提高認識:讓學生進一步感受數學與現實生活的聯繫,提高對數學知識價值觀的認識。
(1).小組交流。
(2).體驗快樂。
五、成果展示。
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