小學課文《語文園地三》教學設計
一、教學目標:
1、認識“寬、窮、賤、減”等9個認讀字,積累幾組意思相反的詞。
2、能正確流利地朗讀、背誦詩歌。
二、教學重難點: 重點:認識9個生字,會正確朗讀背誦詩歌。
難點:理解“貴賤”的意思,以及我的發現中詞語的詞性。
三、教學過程:
(一)、情境匯入
1、小朋友,想去那牛羊成羣的大草原遊玩嗎?瞧,草原到了,你們看到了什麼?又聽到了什麼?
(學生交流草原的景象。)
2、我們來到這美麗的大草原,那就趕快去參加有趣的活動吧!
〈利用多媒體,讓學生邊欣賞草原的風光片,邊傾聽悠揚的草原之歌,使學生感到彷彿來到草原中,爲以下的幾個活動的展開打下了紮實的情感鋪墊。〉
(二)、遊戲(我的發現)
1、第一個活動草叢尋寶,趕快到草叢中去找一找。你們找到了什麼?
(學生到草叢中尋找,交流並把找到的詞語貼到黑板上。)
2、找到的寶貝是兩個字詞語的,請趕快貼上去。誰願意當小老師帶領大家讀這些詞語呢?
(學生讀找到的詞語)
3、能爲這些詞語分別找找朋友?(舉例:照相)爲什麼?齊讀
4、其實這些寶貝我是語文園地三我的發現中找到的,請大家開啟語文書翻到54頁,讀讀這六組詞語,想想你發現了什麼?
(學生自由讀六組詞語)
5、學生交流發現成果。(發現加了一個字後意思就不一樣了,)交流完後貼一帖。
6、一起讀讀這六組詞語,瞧,我們祖國的文字多奇妙呀!加了一個字意思就完全不同了。(學生齊讀)
7、在你的詞語庫中還有這樣的詞語嗎?趕快想想!比比哪組在規定時間裏寫的多.開始。(請每一組派一個代表看看其他組是怎麼寫的)
〈透過遊戲活動,讓學生在寬鬆、民主、愉悅的氛圍中進行自主探究、小組合作等教學方法讓學生髮現詞語的規律。而且採用小組比賽更有助於培養團結合作意識和競爭意識。〉
(三)、遊戲(日積月累中的讀讀認認)
1、大家的詞彙量可真豐富,看來,這些詞語中藏着的祕密就是寶貝呀!瞧,連牛羊們也想來湊熱鬧和我們交朋友,你能交到幾個朋友呢?請你讀讀日積月累中的讀讀認認(出示9個生字)來,用你喜歡的方法來讀讀記記生字。(貼在黑板上。)
2、看誰交到的朋友多?(抽個別讀)
3、你是用什麼好方法記住這些生字的?願意當小老師教大家。(學生交流識字方法)
4、大家的識字方法可真多,接下來咱們開火車組詞讀。(開火車組詞讀)
5、剛纔許多同學採用反義詞組詞,快找到反義詞朋友來貼一貼。(看看你的椅子,找到的快來貼一貼。)
〈多種方式識字,結合生活識字,聯繫以往學過的內容,學練結合。〉
6、讀反義詞,我們怎樣記住這些反義詞?你有好方法嗎?
7、讓我們來玩玩你說我對的遊戲。(教師示範,我來和你對對反義詞。)。趕快找你的朋友對一對。大家可以離開座位。)
〈透過玩“對對子”的遊戲中記住反義詞,使學生在輕輕鬆鬆、快快樂樂中完成積累的任務。〉
(四)、民歌匯入(詩歌敕勒歌)
1、對對子是我們最喜歡的遊戲,生活在草原上的敕勒族人他們最喜歡唱歌跳舞,讓我們一起來學唱他們的民歌。可以自己輕輕的哼一哼。(播放這首民歌)。
2、咱們先來學會這些歌詞吧!(要讀準字音。)(剛纔聽到有同學提出“見”在這裏怎麼讀現呢?“見”通“現”。)板書(見—現)
4、誰來讀?一起來讀一讀!(透過你的朗讀讓大家感受到那蒼茫遼闊的大草原嗎?)來跟着唱一唱,你的眼前彷彿看到了什麼?(隨機指導“四野、穹廬”。)隨機教學敕勒族。
〈這一環節的設計,使學生對詩歌所描寫的情景有了初步的感知,而且能用自己的語言對其進行描述。其實無論是想象也好,描述也罷,都是對學生創造能力的'一種鍛鍊。又隨機增加了敕勒族的知識,從課內向課外延伸,拓展了學生的思維。〉
5、來,讓我們跟着能歌善舞的敕勒族人邊歌邊舞吧!
<將敕勒歌配上曲子編成一首動聽的歌曲,讓學生邊唱邊舞,既可以促進學生對詩歌的理解,還能活躍課堂氣氛,激發學生學習詩歌的興趣,使學生得到美的享受。
(五)、做導遊介紹寧波。(我會填)
1、熱情的敕勒人向我們展示了大草原的風土人情,咱們是不是也應該把我們的家鄉介紹給他們呢!
2、來,咱們先來讀讀這些詞語。(齊讀)
3、你能給這些詞語找找朋友嗎?請先和小組同學交流。
4、選你最拿手的來和大家交流交流。(抽個別學生交流)
5、你們可真會動腦筋,瞧,這些景色是哪裏呢,可以邊看邊交流。
6、能用上這六個詞語,來介紹寧波的風景嗎?(學生交流)
7、這個內容就是日積月累“我會填”。接下來,咱們就動筆完成我會填。寫完後請你把這些內容連起來,噹噹小導遊介紹寧波。(學生填寫)
8、誰願意來當小導遊介紹呢?(抽學生來當小導遊)
〈把日積月累中的內容與口語交際進行有機地整合,並遵循低年級學生認識事物的規律,藉助大量的圖片把語言與學生的生活經驗緊密聯繫起來,並充分利用文中的詞語,讓每一個學生在生活中學語文,感受語文的樂趣。〉
(六)、小結:
剛纔大家介紹了寧波的迷人風光,其實寧波還有豐富的物產,悠久的歷史文化,那讓我們在口語交際課中再來暢談我們美麗的家鄉------寧波。
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