三年級英語下冊第一單元教學設計

課題M1U1 It’s the ABC sng.課 型新授課

備課時間： 20xx 年2 月 18 日

上課時間： 年 月 日

教學

目標1. 知識目標：能識讀字母A----Z, 會運用句式What’s ur favurite …?詢問。

2. 能力目標 能夠正確識讀26個英文字母，並書寫A----G。

3. 情感目標 學唱英文字母歌並培養學生學習英語的興趣。

重點基本能夠聽懂,會說,會讀詞彙：sng, favurite

難點學會用What’s ur favurite… ?的語言結構。

教法情境教學法；任務型教學法

教具；點讀機

教程

Step1. Waring up

tings.（師生激情打招呼）

tal.

s：What’s this？

【設計意圖】: 以簡單的小遊戲熱身，既複習了之前學習的知識，同

時爲下文的學習做好鋪墊。

Step2. Presentatin

T: I lie ranges/apples.

T: D u lie cats /elephants / dgs?

T: O! Than u t bs /girls/pupils. u all lie se anials. I lie anials t. Guess!

T: Dg is favurite anial.

出示favurite單詞卡，教授favurite單詞。

教程T:

I lie singing the English sng!

出示sng單詞卡，教授sng單詞。

What’s favurite sng?

It’s the ABC Sng.

What’s the ABC sng?

一體機播放視頻the ABC sng。

採用不同的方式鞏固新單詞：開火車猜口型你大我小等，讓學生讀的準，說的準。教師及時給予公正的評價，同時注意學生的發音，及時糾正錯誤。

鞏固練習：

T: What’s ur favurite sng ?

S1：It’s the ABC Sng.

S2: It’s the…Sng.

【設計意圖】:教師創設情境，呈現新單詞和句型，學生在教師的'引領下學習語言。單詞的教學要放到句型的操練中才有意義。

Step3 Learning the text

1.M favurite sng is the ABC sng, let’s learn the sng tgether.

字母學習:逐一出示卡片，教學生認讀字母，並糾正學生的發音。採用開火車、抽查、齊讀、大小聲等方式。教字母的過程中，教師要有意識地把單詞與字母結合：如:A, apple; B, banana; C, cat…

and pint.

Step4 Practice

1.排隊

請幾個同學把名字寫在黑板上，然後按字母順序排列。

2.查英文詞典：

將全班劃分若干小組，由小組長帶頭，帶領大家查詞典。

3.用身體擺造型，猜字母。

教程

請幾個同學上前用身體擺造型，其他同學猜，猜對者給小組加1分。

4．快速認識字母大小寫

uv WM BDP gqp sx rn etc

5.齊唱字母兒歌（一體機出示）

ABCDEFG, clap 5