一上《an en in un ün》第二課時教學設計人教版
作爲一名教學工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編爲大家收集的一上《an en in un ün》第二課時教學設計人教版,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學內容:
複韻母 an en in un ün
教學目標:
1.知識與技能:學會前鼻韻母an、en、in、un、ün及四聲,讀準音、認清形、正確書寫。
2.過程與方法:學習整體認讀音節yuan、yin、yun,能正確拼讀聲母與an、en、in、un、ün組成的音節。
3.情感、態度與價值觀:讀歌謠,初步感受家的意義。
教學重點:
拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節,讀準三拼音節。
教學難點:
前鼻韻母 un、ün、整體認讀音節yuan、yun的正確認讀。
教學準備:
教學課件、拼音卡片
教學過程:
一、複習
1.複習前鼻韻母an、en、in及四聲
2.複習整體認讀音節yuan、yin及四聲。
3.學生分組練讀,指名全班展示。
二、學習un、ün。
1.看圖感知“un”發音。
2.學習un的音和形。
觀察是由哪兩個字母組成的?u和n組成了un。
師示範發音,學生模仿體會嘗試發音,反覆練習。
拼讀t—ún—tún。
3.學習ün,的音和形。
觀察是由哪兩個字母組成的?ü和n組成了ün。
師示範發音,學生模仿體會嘗試發音,反覆練習。
拼讀x—ún—xún。強調j、q、x與ü的規則。
三、書寫前鼻韻母un、ün。
1.觀察,說說佔格位置。
2.師範寫,強調字母要寫得緊湊。
3.學生描一個、寫一個,教師巡視。
四、展示學生作業、評議。
五、練讀un、ün的四聲。
六、學習整體認讀音節yun,練讀yun的四聲。
1.教師教讀。
2.學生分組練讀。
3.全班展示評價。
七、認讀音節詞:lún chuán、guàn jūn
八、學習生字
草 家 是
九、練讀兒歌。
十、作業
識記韻母和生字。
板書設計:
un:t—ún—tún
ün: x—ún—xún
教學內容:
複韻母 an en in un ün
教學目標:
1.知識與技能:學會前鼻韻母an、en、in、un、ün及四聲,讀準音、認清形、正確書寫。
2.過程與方法:學習整體認讀音節yuan、yin、yun,能正確拼讀聲母與an、en、in、un、ün組成的.音節。
3.情感、態度與價值觀:讀歌謠,初步感受家的意義。
教學重點:
拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節,讀準三拼音節。
教學難點:
前鼻韻母 un、ün、整體認讀音節yuan、yun的正確認讀。
教學準備:
教學課件、拼音卡片
教學過程:
一、複習
1.複習前鼻韻母an、en、in及四聲
2.複習整體認讀音節yuan、yin及四聲。
3.學生分組練讀,指名全班展示。
二、學習un、ün。
1.看圖感知“un”發音。
2.學習un的音和形。
觀察是由哪兩個字母組成的?u和n組成了un。
師示範發音,學生模仿體會嘗試發音,反覆練習。
拼讀t—ún—tún。
3.學習ün,的音和形。
觀察是由哪兩個字母組成的?ü和n組成了ün。
師示範發音,學生模仿體會嘗試發音,反覆練習。
拼讀x—ún—xún。強調j、q、x與ü的規則。
三、書寫前鼻韻母un、ün。
1.觀察,說說佔格位置。
2.師範寫,強調字母要寫得緊湊。
3.學生描一個、寫一個,教師巡視。
四、展示學生作業、評議。
五、練讀un、ün的四聲。
六、學習整體認讀音節yun,練讀yun的四聲。
1.教師教讀。
2.學生分組練讀。
3.全班展示評價。
七、認讀音節詞:lún chuán、guàn jūn
八、學習生字
草 家 是
九、練讀兒歌。
十、作業
識記韻母和生字。
板書設計:
un:t—ún—tún
ün: x—ún—xún
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