《母雞叫咯咯》優秀教學設計
教學內容:
學唱《母雞叫咯咯》。
教學目標:
會唱《母雞叫咯咯》,能大膽進行表演。
在表演中懂得熱情好客、禮貌待人、能夠快樂地與他人合作。
教學重點:在表演中正確唱歌,表現節奏。
教學難點:對歌曲音準的把握,對節奏型的掌握。
教學準備:錄音機、磁帶、頭飾。
教學過程:
一、組織教學。
二、基本訓練。
師邊指導學生看圖,邊啓發學生讀圖下文字
雞媽媽爲啥沒來?
雞媽媽下完蛋高興地唱起歌,讓我們聽聽是怎樣唱的'?
三、學習歌曲。
1、聽歌曲《母雞叫咯咯》
2、問題:母雞都幹了些什麼事情?
3、再次聽歌曲,並輕聲跟唱旋律。
4、請學生跟老師的琴聲一起試着唱歌曲。
5、老師出示難點:脖子伸伸,兩翼撲撲,向人報喜多快樂。
教師反覆帶學生唱此處,對難點進行攻破。
6、學生跟琴完整的演唱歌曲。
7、學生分組演唱歌曲,比比誰的聲音最好聽。
8、學生自主參與評價,並提高歌曲的演唱水平。
四、聽賞。
師:讓我們在音樂聲中歡迎來農場的小客人。
1、學生在音樂中欣賞,自由表演。
教師融入到學生的表演中。
作業佈置:學生回家表演唱歌曲,給自己的家長。
板書: 母雞叫咯咯
教學反思:
學生能積極地參加到音樂的學習中來,並能透過歌曲的學習和演唱體會到待人要有禮貌的資訊。在教學中,我逐漸發現學生在歌曲的演唱中更應該注意聲音的自然圓潤,特別是在口腔開啟的方面要引起老師的注意,保護好學生的嗓子。
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