二年級小雨沙沙教學設計

一、 教學目的

1、透過對歌曲的學習、理解和想象，體會歌曲所表現的春的意境。

2、啓發和引導學生運用多種藝術手段表現春天的美麗，多角度地對學生進行綜合藝術的啓迪。

3、讓學生在在感受、表現和創造中瞭解、喜愛春天，從而更加熱愛生活。

二、 教學準備

1、《春雨濛濛地下》錄音帶、歌曲《小雨沙沙》錄音帶。

2、塑料袋若干。

3、沙球、圓舞板等打擊樂器。

4、自制打擊樂器材料（空易拉罐、沙子、膠布等）。

三、 教學過程

（一）、組織教學

1、伴隨着《春雨濛濛地下》的音樂進教室，在教師的帶領下做律動。

2、師生問好。

（二）、新課教學

1、師：小朋友，我們剛纔欣賞的優美的歌曲是《春雨濛濛地下》。春雨濛濛地下着，河邊的楊柳喝了甜甜的春雨，長出了嫩綠的葉子；果園裏的桃樹喝了甜甜的春雨，開出了美麗的花朵；就連泥土裏的小種子也在春雨裏高興地說着話。小朋友，讓我們一起來聽聽。

2、播放配樂朗誦。

3、師：小種子說的話可真好聽，讓我們一起來學一學。

4、學生有感情地朗讀歌詞。

5、師：有位作曲家爲小種子的話配上了音樂，就變成了好聽的歌曲。

6、教師彈琴範唱。

7、教唱歌曲。領唱、接口唱、齊唱。

8、師：春天的小雨發出的.聲音是怎樣的 ？（沙沙沙）

9、教師出示沙球、圓舞板等打擊樂器以及舊報紙、塑料袋。問：請小朋友們猜一猜，老師這裏的一些材料，哪些能夠模仿小雨的聲音。

10、請個別學生演示。

11、出示自制的易拉罐打擊樂器，輕輕地搖，讓學生猜猜裏面裝的是什麼，並請猜對的學生做小老師，教大家自制打擊樂器。

12、師：今天我們要用這些材料來演一演《小雨沙沙》。教師把學生分成若干組，幫助確定角色，並分發道具。（個別同學表演下雨、男同學模仿小雨的聲音、女同學拿綠領結演“種子”。）（背景音樂《小雨沙沙》）

13、師：小種子喝足了雨水，已經長出來，變成了小苗苗，可我們的黑板上卻還看不到它們的影子，請同學們來幫助老師畫上去吧。（學生依次畫小苗苗，下面的學生唱歌。）

（三）、小結

春天是美麗的季節，是播種的季節，人們都說“一年之計在於春”，讓我們在春天播下理想的種子，爲了美好的明天而努力吧。

（四）、師生告別。（音樂《小雨沙沙》）