小學四年級語文上冊期末測試卷

一、 你積累的詞語裏有它們的身影嗎？

là zhúgōu lóu  yūfǔ  núlì  táozuì

( ) （  ） （ ） （  ） （ ）

lǎn duòhóu long dǐcháng shèn tòu cūcāo

（  ） （ ）（ ） （ ）（ ）

二、這些雙胞胎你分得清嗎?請組詞來區別它們。

枚（  ） 祥（  ） 闢（  ） 溜（ ） 睫（  ）

杖（  ） 詳（  ） 僻（  ） 榴（ ） 捷（  ）

三、鼕鼕在積累本中發現了自己的錯別字，你會改正嗎？

朝氣篷勃（）荒蕪人煙（ ）無可奈和（）震奮人心（）

喜出忘外（）全神貫住（ ）粉裝玉砌（）筋皮力盡（）

四、丁丁的積累本里詞語豐富，快幫他整理分類。

目不轉睛  川流不息  無憂無慮  波光粼粼

依依不捨  狂風怒號  屏氣凝視  無可奈何

懸崖峭壁  聚精會神  車水馬龍  樹木蔥蘢

絡繹不絕  歡歡喜喜  全神貫注  摩肩接踵

描寫景物的詞：

形容人心情的詞：

形容人很多：

形容注意力集中：

五、你能將同一篇文章的資訊連接起來，並準確地寫出題目嗎？

《  》葉挺 七言絕句   任何偉大的事業都要從小事做起

《  》白居易革命烈士  題目是“夜郎自大”的同義詞

《  》陳蕃  淺井與東海  描寫了暮江落日，露伴新月

《  》成語典故人小志大  我將在烈火與熱血中得到永生

六、句子變化屋。

1、修改病句 。

任何一切困難都難不倒我們少先隊員。

同學們非常關懷李老師的身體健康。

2、擴充句子，使句子更美，但不能改變句子原來的意思。

柳樹上掛滿了銀條兒。

3、用上“因爲……所以……”把下面的兩句話連成一句話。

“我們不能接受你的照顧。”“我們一家人個個都有兩隻手。”

七、我從課文中學到了很多知識。

１、（   ）,必有我師焉。

2、請寫一句民族諺語（       ）。

3、寫一句與“冬天”有關的詩句：（       ）

4、寫一句有關“金錢”的名言警句：（        ）

5、中華人民共和國國歌原名爲《     》。詞作者（ ），    曲作者 （   ）。

6、《拾穗》這一幅油畫，是19世紀（）國畫家（ ）的作品。

7、《月光曲》是德國著名的音樂家（   ）譜寫的。

八、相信你,課內閱讀沒問題。

1、《落花生》是一篇敘事散文，着重講了一家人過花生收穫節的經過，透過對花生好處的談論，提示了花生_____________的品格，說明人要做有用的'人，不要做_________ 的人。

2、《爲了他的尊嚴》課文中的第一個乞丐原來希望從女主人那裏得到_______________________ ，實際上他得到了____________________ 。

3、《“掃一室”“掃天下”》一文中，“掃一室”和“掃天下”的深層含義各是：   和    。

4、閱讀課文《月光曲》選段：

皮鞋匠靜靜地聽着。他好像面對着大海，月亮正從水相接的地方（ ）起來；微波粼粼的大海面上，霎時間（ ）遍了銀光。月亮越升越高，（  ）過一縷一縷輕紗似的薄雲。忽然，海面上（ ）起了大風，（ ）起了巨浪。月亮在烏雲中（ ），被月光（ ）得雪亮的浪花，一個接一個朝着岸邊（ ）過來……

（1）、把短文補充完整。所填的詞語都是（ ）詞。

（2）、根據皮鞋匠的聯想，說說朗讀《月光曲》時的語調，選擇填空。

最初是月亮升起，平靜的海面上灑遍銀光，這時音樂是（ ）。後來月亮升高，穿過微雲，這時音樂（ ）。最後風起浪涌，音樂（ ）。

A 激昂 B舒緩  C漸強

九、加把勁，課外閱讀你準行。

檯燈與蠟燭

一盞檯燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰幹健美,亭亭玉立，非常引人注目.每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝,照亮了它自己，也照亮了整個房間。檯燈覺得世界上什麼東西都比不上它，就高傲地向被放在牆角的小蠟燭炫耀說：“你看我多麼了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土裏土氣的，扔在桌上還佔地方，簡直是廢物，有什麼用？”

蠟燭看了一眼趾高氣揚的檯燈，謙虛地說：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用，可你應好好想一想，你也有短處，怎麼能這樣驕傲呢？”檯燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什麼好想的，我本來就比你強嘛！”

一天晚上，檯燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了-----原來線路出了問題。這時，人們多麼需要光明啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把放在牆角默默無聞的蠟燭拿了出來，點燃它，明亮的燭光立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的檯燈。但是，蠟燭沒有爲此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開了人世間。

1 、 結合上下文，理解下列詞語意思。

炫耀：          趾高氣揚：

2、在文中,用“   ”劃一句表現檯燈“驕傲”的句子，用“～～～”劃一句表現蠟燭“謙虛”的句子。

3、 你能用文中的一句話來概括蠟燭的作用嗎？

4、讀了短文你能試着提個問題,並自己找出答案嗎?

我提的問題是：        答案是：

5、 讀了短文,你是贊同檯燈的說法還是蠟燭的說法?並說一說你的理由。

十、筆下生花。

一個學期很快就過去了，在這一學期的學習過程中，你一定收穫了不少的知識。現在請你回想一下這學期當中你最難忘的一節課，寫下來。注意：要體現出這節課爲什麼讓你難忘，語句通順，內容具體。