六年級上冊期末測試卷
班級 姓名 分數
一、用“——”畫出下面帶點字的正確讀音。(4分)
如願以償(cháng sháng) 情不自禁(jìn jīn)
校(xiào jiào)對 卓(zhuō zhuó)越
二、按要求作答。(10分)
1. 照樣子,寫詞語。
(1)小心翼翼 ____________ ____________ ____________
(2)心心相印 ____________ ____________ ____________
2. 寫出近義詞:無拘無束( )
3. 選擇相應的詞語填空。
眼花繚亂 琳琅滿目
(1)如果你逛過( )的瓷器市場,一定會被各種瓷器所吸引。
(2)那些花五顏六色的,有紫色、紅色、黃色、粉色……真是讓人( )。
三、按要求改寫句子。(15分)
1. 根據例子改寫句子。
例:他深情地對電話那頭的妻子說:“我送你一束美麗的點地梅!”
他深情地對電話那頭的妻予說,他送她一束美麗的點地梅!
海子看着爹孃,怯怯地說:“我沒有穿鞋,我是光着腳跑回來的。”
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2. 用修改符號在原句上修改下面的病句。
(1)聽了劉校長的報告,受益匪淺。
(2)奶奶經常談起過去的往事。
(3)今年,全市開展了學習吳天祥的高潮。
(4)細細看來,綠的不僅是蔬菜,還有蘿和雜谷。
四、積累與運用。(6分)
1. 朋友就要離別了,你一定是思緒萬千,這時你可以運用哪句古詩來表達你此時的心情呢?
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2. 讀完《矛盾》一文,你想對那位賣矛和盾的人說;______________________
3. 面對即將離別的老師,你想用一句名言“”來讚美他。______________________
五、閱讀能力展示臺。(25分)
愛即是職責
去年的一天,我陪母親去醫院量血壓。
我們在急診科旁邊的醫療室裏剛剛坐下,就聽見救護車鳴笛而來。急診科裏幾個大夫小跑着迎上去,從車裏擡下一個重症病人。
他們把病人安放在搶救室的.病牀上,主治大夫問清病人的病情後,一邊吩咐其他大夫爲病人量血壓、輸液、輸氧,一邊親自用雙手按壓病人的胸部。
病人沒有絲毫反應。
病人家屬焦急地盯着主治大夫,眼裏充滿了哀求。
主治大夫翻開病人的眼瞼看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧氣罩,不顧病人滿口的黏液,用嘴對着病人的嘴開始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因爲病人的血壓已降爲零,心跳也已停止,主治大夫完全可以對病人家屬宣告病人的死亡了。
過了一會兒,主治大夫站起身,走到病人家屬面前搖了搖頭輕聲說:“他走得很安詳,預備後事吧。”
病人家屬看着主治大夫一嘴的污穢,慢慢跪了下來。
走出搶救室,一位實習生小心地問他:“老師,那個人明明已經死了……您對一個死人做人工呼吸,豈不是徒勞無功嗎?”
那位主治大夫看了看實習生,嚴肅地說:“在我這兒,只有病人,沒有死人。病人哪怕還有萬分之一的希望,作爲醫生,我們也得做出百分之百的努力,如果你熱愛你的工作,那就得去熱愛每一個病人,每一個生命,這是一個醫生最起碼的職責。”
1. 給加點的字選擇正確的讀音,打上“√”。
2. 這個故事發生的時間是_________,地點是_________,人物有_________
其中主要人物是_________,事件是________________________________________________________
3. 主治大夫崇高的醫德表現在哪些方面?
①__________________________________________________________
②________________________________________________________
③_________________________________________________________
4. 品味語言:“在我這兒,只有病人,沒有宛人。”
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六、習作。(30分)
童年是金色的,回首一下自己的童年,選出讓你印象最深的事或人,讓我們也來分享你的童年。
要求:題目自擬,主題突出,情感真摯,題材不限
參考答案:
二、cháng jīn jiào zhuó
三、3. (1)琳琅滿目 (2)眼花繚亂
六、án huì 3.①對病人不怕髒,徹底地負責。②對病人家屬態度親切。 ③對學生嚴格教導,要他們熱愛每一位病人,每一個生命
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