二年級上冊期末測試卷

輕鬆準備

拿出信心和勇氣，大膽來試一試吧!注意正確的寫字姿勢，一定要細心，認真呦!

(輕鬆準備重在激發興趣，鼓起勇氣，樹立信心，提醒注意，讓學生在良好的心理狀態下抱着正確的情感態度參與到檢測中來)

連一連,認一認。

控 疊 悔 隔 黎

huǐ kòng lí dié gé

連一連，寫一寫。

波 倒 教 暖 眼

室 浪 睛 影 溫

(識字、組詞、寫字是低段的重點，讓學生動手連一連，組成詞再寫下來，既能檢測學生連字組詞的能力又能看出學生書寫的水平，是否達到規範、端正、整潔)

連一連，讀一讀。

堆 雪景 機靈的 樹苗

打 雪人 翠綠的 小鳥

看 雪仗 蓬鬆的 羽毛

(這類填一填重在檢測學生字詞的掌握情況，包括形近字、數量詞、反義詞、其中每一題除要求學生完成規定的題目外，都給學生留下了自我選擇的空間，能看出學生的課外積累和學生髮現規律和運用規律的能力。)

歡慶 植物 課間

歡 ( ) 物 ( ) 課( )

( ) ( ) ( )

一( )繩 一( )扇子 一首( )

一( )( ) 一( )( ) 一( )( )

從( ) 已( ) 請( ) 被( )

叢( ) 己( ) 清( ) 破( )

進 (退) 快 ( ) 正 ( ) ( )( )

危險( 安全) 難過( ) 黑暗( ) ( )( )

(寫話是課標對本學段的要求。學習使用句號、問號、和歎號也是課標對本學段的要求。)

我在教室裏看書(。)

我多想有一隻馬良的神筆呀( )

劉小青是我們班的勞動委員( )

棉花怎麼會是五顏六色的'呢( )

我要給樹上的小鳥畫許多好吃的穀粒。

我要給--------------------------------------------------。

北京真------------啊!我多麼想------------------------。

------------真-------啊，我--------------------------------。

(課標在本學段的閱讀部分中指出，要讓學生積累自己喜歡的成語。本題能展現學生平時的積累，體現自主性和層次性，給學生提供了一個較好的展示臺。)

三、我會積累詞語。

坐井觀天---------- -------------- -------------

一本正經---------- -------------- -------------

樣金魚------------- --- -------- -------------

快快樂樂----------- ------------- -------------

(學習用部首查字法，培養學生獨立識字的能力是本學段的一個學習目標。此題可讓學生限時操作。)

我會。

要查的字 部首 除去部首有幾畫 在字典的那一頁 讀音

呵

鑼

劍

磨

(本閱讀題充分體現學生是學習的主人，注重了學生的體驗、感受和積累、想象。凸現出新課程以學生爲本的新理念。能從情感、態度、習慣、審美、思維、想象等多方面多角度來評價學生。)

我會讀，我會寫。

秋 天

天那麼高，那麼藍。高高的藍天上飄着幾朵白雲。

藍天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的像鋪了一地的金子。

稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水裏，小魚游過來，藏在底下，把它當做傘。有的落在岸邊，螞蟻爬上來，來回跑着，把它當着運動場。

稻田那邊飛來兩隻燕子，看見樹葉往下落，一邊飛一邊叫，好像在說：“電報來了，催我們趕快到南方去呢!”

1)我把這篇文章讀了( )遍。我知道這篇文章寫的是( )的美麗景象。它寫了( )、( )、( )、( )這些景物，這些景物中我最喜歡( )，你看，它(

)多美呀，多有意思呀!

2)讀了文章我最喜歡這些詞語，我把它們都寫下來。( 、

、 、 、 、 、 、)

3)我還喜歡這些句子。(-------------------------------------)

(-------------------------------------------------------------------)

4)我知道了小魚把落葉當做( )。螞蟻把落葉當做( )。

我想，要是樹葉落在( )，( )也會把落葉當作( )。

(新課標對本學段的寫話要求就是要求學生對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫出自己對周圍事物的認識和感受。能根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問好、感嘆號。)

我會寫。我想寫幾句心裏話.