《春雨沙沙》優秀教學設計
學習目標:
1、認識提土旁;認識生字9個;描寫4個左窄又寬的字。
2、積累9個詞語。
3、正確朗讀課文。
1、 體會春雨中鄉村的迷人景象。
重點和難點:
1、 能運用多種方法識記本課生字新詞。
2、 體會春雨中鄉村的'迷人景象。
教學過程:
1、 猜謎:千條線,萬條線,落入水中都不見。
2、 出示課題:3、春雨沙沙(齊讀課題)
一、整體反猜謎引入,出示課題
二、之,學習生字
1、 沙沙的春雨織出了一幅美麗的春天的圖畫。(出示課文圖)誰能看看圖來介紹一下?
出示:這是一幅美麗的春天圖畫:( )。
2、 聽課文錄音,邊聽邊想課文中是怎樣描寫這幅圖畫的。
3、 根據學生回答,出示生字。
4、 學習本課9個生字。
(1)小組合作學習生字,巧記生字。
(2)全班交流記字方法。
(3)指導書空:織、坡、播、植
三、朗讀課文,瞭解內容
1、 藉助拼音讀課文,要求不加字,不漏字,讀準字音。
2、 指名分解讀課文,其他學生邊聽邊思:課文哪一小節描述了美麗的春天圖畫。
3、 交流並出示第2小節。
(1)學生自由讀這一小節,朗讀時注意讀正確,並能按標點正確停頓。
(2)多種形式朗讀。
(3)師生評價。
(4)指導學生讀好這一節。尤其是春天如畫這句句子,可以引導學生相像,然後再讀出感受。
4、 朗讀全文。
四、說話訓練,拓展延伸
你知道春天還有那些迷人的景象嗎?
1、 小組討論。
2、 全班交流。
五、複習字詞句,鞏固練習
1、 讀生字遊戲:你點我讀難不倒
2、 部首媽媽找孩子;積累提手旁的字。
3、 讀句子:
(1)春雨沙沙,春雨沙沙......沙沙的春雨,像千萬條絲線飄下......
(2)穿梭的燕子銜着雨絲,織出一幅美麗的春天圖畫:綠的,是柳葉,紅的,是桃花。
4、 複習織、坡、播、植4個生字的筆順。
5、 描摹生字織、坡、播、植。
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