圓錐的認識課件教學
圓錐的認識課件教學怎麼寫?透過此次的教學,讓學生們認識圓錐,掌握圓錐的特徵及各部分名稱,圓錐的高的測量方法。以下是小編爲您整理的圓錐的認識課件教學資料,歡迎閱讀!
圓錐的認識課件教學
教學目標:
1、 學生透過學習認識圓錐,掌握圓錐的特徵及各部分名稱,圓錐的高的測量方法。
2、培養學生的觀察能力、操作能力和思維能力,發展學生的空間觀念。
教學重點:掌握圓錐的特徵及各部分名稱
教學難點:圓錐的高的測量方法。
教 法:引導、歸納、總結、提升,創設問題情境——操作探討交流一一總結應用拓展。
學 法:自主探索,合作學習,動手操作、體會類比。
課前準備:圓錐的實物,多媒體教學設備及本課設計的ppt課件
教學過程:
一、定向導學
師:同學們見過陀螺嗎?陀螺是什麼形狀?
這節課我們九一起來認識圓錐。(板書課題)
2、定向(課件)
出示學習目標:
認識圓錐,掌握圓錐的特徵及各部分名稱,圓錐的高的測量方法。
二、自主學習(10分)
1、看書32頁。
2、回答:
(1)圓錐有()個面,分別是()面和()面。有()個頂點。
(2)底面是()形,側面是( )面。展開是( )形。
b、( )是圓錐的高。怎麼測量?高有()條。
3、指名展示自學結果。
跟蹤練習:書32頁做一做。
三、合作交流(5)
把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上,快速轉動木棒,
1、看看轉出來的是什麼形狀?
2、三角形的底是圓錐的'什麼?高是圓錐的什麼?
四、質疑探究(5分)
高爲什麼有一條?
五、小結檢測(17分)
(一)小結
透過本節學習,你有什麼收穫?
(二)檢測
一、下面哪些物體是圓錐?
二、填空
1、圓錐有( )個頂點,圓錐的高有( )條。
2、圓錐的高是指從圓錐的( )到( )的距離。
三、判斷題
1、圓錐的高是指從圓錐的頂點到底面圓心的距離。 ( )
2、圓錐體的高只有一條 ( )
3、圓錐的底面是圓錐形、側面是一個曲面。 ( )
4、圓錐的側面展開可得到一個扇形。 ( )
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