認識圓柱體課件
圓柱體是一種常見的立體幾何圖形,幼兒意識是模糊的,並且很難聯繫到社會中去。下面,小編爲大家分享認識圓柱體課件,希望對大家有所幫助!
一、活動目標
1、透過觀察、操作,讓幼兒認識圓柱體的基本形體特點。
2、正確辨別生活中的圓柱體,激發幼兒學習數學的興趣。
二、活動準備
一副畫有基本圖形的畫(三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形)、自制可拆解的圓柱體一個、雙面膠若干,等同雙面膠大小的圓若干、表格一張(生活中的圓柱體與類似圓柱體的物體若干)、幼兒記號筆小紙條若干、卡紙若干(長方形、正方形)
三、活動過程
(一)引出
1.小朋友,今天圖形王國裏來了些老朋友,你們還認不認識它們,我把它們請出來。
出示一副畫有基本圖形的畫(三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形),幼兒進行復習。
2.接下來,又來了位特殊的朋友,你們認識它嗎?(出示自制可拆解的圓柱體)
(二)教師操作,幼兒發現圓柱體的基本特徵
1、我請小朋友們張大眼睛來瞧瞧,這個數學王國裏的形體有什麼特點?從上往下看,是一個什麼形狀?從下往上看又是一個什麼形狀?
2.教師操作對圓柱體進行解剖:先豎的解剖,開啟來瞧一瞧是什麼形狀?
橫的解剖發現什麼?切一刀看一看,切一刀看一看,你會發現什麼?這切開來的圓一個個我把它放在一起它們的大小你們看都是怎樣的?(一樣大)
垂直的.切揭示圓柱體概念:由無數個一樣大小的圓形紙片重疊而成的立體圖形,兩端的圓形也是一樣大,中間部分站起來是一條直線,放倒後能滾動,這種像柱子的形體叫圓柱體。
(三)觀察操作區分比較
1.請幼兒將自己的學號寫在每張小紙上然後辨別生活中這些物體是否圓柱體?
2.教師進行小結,對有疑意的進行個別交流指正,有必要的話就驗證該物體。
(四)幼兒製作圓柱體
接下來,老師給小朋友準備了一張卡紙,請你用雙面膠和這張卡紙也來做一個圓柱體。
小結:圓柱體有高的、有矮的、有粗的、有細的,只要它的兩端是兩個一樣大的圓形,中間部分一樣粗,站起來是一條直線,表面光滑,放倒後能滾動,不管它有多高、多矮、多粗、多細,都是圓柱體。
(五)生活中的圓柱體
你能說說在生活中你還見過哪些圓柱體嗎?
-
招待客人小班數學課件
數學是抽象的,比較難以理解,而遊戲化、生活化的數學比較容易理解,幼兒也比較喜歡,那麼“招待客人”的幼兒園課件如何制定?小班數學課件:招待客人活動目標:1、能正確運用數字表示7以內物體的數量,鞏固對7以內數的認識。2、愛自己的家,樂於幫助爸爸媽媽招待客人。3、能獨...
-
幼兒園安全不跟陌生人走課件(通用10篇)
導語:下面是小編爲你分享的幼兒園安全不跟陌生人走課件,希望能夠爲大家帶來幫助,希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用,如果喜歡就請繼續關注我們的後續更新吧!幼兒園安全不跟陌生人走課件篇1活動目標1、樹立幼兒初步的防範意識。2、培養幼兒思考問...
-
小學生簡筆畫教學課件
課件(courseware)是根據教學大綱的要求,經過教學目標確定,教學內容和任務分析,教學活動結構及介面設計等環節,而加以製作的課程軟件。它與課程內容有着直接聯繫。下面是小編收集的小學生簡筆畫教學課件,歡迎閱讀與借鑑!小學生簡筆畫教學課件1一、教學目標:1、透過學習小...
-
九上空氣化學課件
【教學內容分析】:本節內容位於科學版九年級化學教材第二章第一節,對於空氣,學生在小學自然課和初中生物課中有一定的認識。由於學生剛開始學習化學,對實驗的基本操作不熟悉,本節課採取先探究再演示實驗的方法來激發學生學習興趣,培養學生的實事求是的科學態度,樹立科...