小學低年級數學課件《數一數》

對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養學生的觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。以下是小編爲您蒐集整理提供到的小學低年級數學課件《數一數》內容，希望對您有所幫助！歡迎閱讀參考學習！

小學低年級數學課件《數一數》

　教學目標：

1.透過觀察情境圖，讓學生體會到生活中蘊涵着豐富的數學知識，可以從中提出許多有趣的數學問題，並運用自己已有的數學知識加以解答。

2.對所提出的問題加以討論，讓學生互相交流自己的想法，培養學生的觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。

3.透過情境教學，激發學生的.學習興趣，使學生愛學、樂學。

　教學重點：

能就生活中的數學現象提出問題，並運用已有的數學知識加以解答。

教學難點：

在活動中培養觀察能力、口頭表達能力和思考問題的能力。

　教學過程：

　一、激趣匯入

師：同學們，你們認真觀察過我們美麗的校園嗎？我們的校園裏面蘊涵着豐富的數學資訊，只有細心的小朋友才能發現它。老師給大家帶來了“淘氣的校園”照片，淘氣的校園裏課餘活動的時候可真熱鬧哇！你能找到淘氣校園裏的數學資訊嗎？（課件出示：教材第88頁情境圖）

二、探究新知

師：現在我們以小組爲單位分工合作，看哪個小組發現的資訊多？先分工吧，在小組裏找一個人做記錄，其餘的人來認真地找資訊。開始吧！

學生小組分工合作活動。

組織學生交流彙報

教學樓是長方體的，有2層，9扇窗戶。

旗杆是圓柱形的，比樹還高。

有6人在跳繩，有7人在踢毽子。

有8人在跑步，有12人在踢足球，還有1人在撿球。……

師：大家發現的數學資訊真不少，你能根據這些資訊提出哪些數學問題呢？試着解答出來。

生1:跳繩的和踢毽子的一共有多少人？6+7=13

生2:跑步的和踢足球的一共有多少人？8+12=20

生3:跳繩的和跑步的一共有多少人？6+8=14……

師：同學們，回想一下我們自己的校園，有哪些數學資訊？你能提出什麼數學問題呢？

學生可能回答

乒乓球、籃球、足球、皮球都是圓圓的球。

我們學校男老師少，女老師多。

我們學校六年級有3個班，五年級有4個班。

我們班有35名女生和31名男生。……

學生可以提出加法問題，也可以提出減法問題，數大時可以不計算。

設計意圖：引導學生從自己的生活中發現數學資訊，並提出相關的數學問題，培養學生髮現問題和解決問題的能力。

三、課堂總結

師：同學們能從自己的身邊發現數學資訊，提出數學問題，很好。自己積極發言的同時，還要認真傾聽其他同學的發言，才能不斷進步。今後我們要養成良好的學習習慣。

教學反思：

1.密切聯繫生活實際，使學生在生活實際中能發現數學資訊，提出運用所學數學知識解決的問題，感受到數學就在我們的身邊，我們的生活與數學密切相連。

2.在教學活動中，給學生足夠的時間去發現數學資訊，提出數學問題，給學生充分的機會發言，使每一個學生都能鍛鍊自己的膽量，提高自己的語言表達能力，培養學生的自我展示意識，爲學生今後的發展奠定基礎。