部編一年級下冊語文第一單元教學計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,爲了以後教學質量不斷提高,寫好教學計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。想必許多人都在爲如何寫好教學計劃而煩惱吧,以下是小編精心整理的部編一年級下冊語文第一單元教學計劃,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
一、教學內容
《識字1》、《識字2》、《識字3》、《識字4》、《練習1》
二、教材分析
本單元以三種識字方式呈現生字、新詞,雖形式有所不同,但都提高了識字效率,激發了學生熱愛祖國語言文字的情感,並讓學生在識字過程中潛移默化地掌握了識字的方法,培養了識字的能力。
識字一:本課採用“詞串”的形式,圍繞“春天”,將12個詞語分爲四組,拍成四行,隔行押韻,便於誦讀記憶。每組詞表示同類名物,從不同的方面揭示了春天的特徵。課文配有相應的圖畫,形象地再現了詞串所表現的事物,使識字、識詞同認識事物結合起來,還使學生受到了美的薰陶。本課的教學重點是識字、寫字。
識字二:這是一篇採用“詞串”形式識字的課文。課文圍繞體育運動,把12個詞語按一定的邏輯關係排成四行,隔行押韻。課文配有介紹各項體育運動的12幅插圖及一幅運動員獲獎後手舉鮮花向人們致意的`圖畫。圖文對照,既有利於學生理解詞語,瞭解而一些體育知識,還可以激發學生熱愛體育運動、爲國爭光的感情。本課的教學重點是識字、寫字。
識字三:本課主要由兩部分組成。一是“舟”等6個現代字的“演變表”和這些字組成的詞語。演變表有助於學生識字和激起學生寫字的興趣。二是一首兒歌,一幅是山水畫,一幅是兒童作畫圖。這兩幅插圖有利於學生將詞語和兒歌表達的事物聯繫起來,增強學生的形象思維。
識字四:本課由兩部分組成。第一部分是轉盤圖和生字詞。轉盤圖顯示了基本字“也”和不同的偏旁所組成的字----“馳”、“地”、“他”、“池”;轉盤下面是由這些字組成的詞語。第二部分是一首字謎歌和4幅插圖。字謎歌,就是一首詩,每一句不僅都扣住了謎底“也”,又分別引出了新字----“馳”、“地”、“他”、“池”。四幅插圖直觀地再現了字謎的各句意思。圖文結合,不僅有利於學生讀懂字謎,還幫助學生理解了第一部分中的詞語。轉盤圖、字謎歌、插圖互相聯繫,緊密結合,使識字變得趣味無窮。
練習一:本次練習一共安排五個項目,內容包括認清筆順、學用字詞句、讀讀背背、寫好鉛筆字和口語交際。認清筆順和口語交際是教學的重點。
三、單元教學目標
1、學會本單元38個生字,13個字只識不寫。認識20個偏旁,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯繫起來。
四、教學重點、難點
識字、寫字、朗讀。
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