《體育課堂常規》教學反思範文

俗話說“沒有規矩，不成方圓”。新的學期開始了，學校將“行爲習慣集訓”作爲開學第一課，使孩子們迅速收心。體育課堂也從課堂常規開始，讓孩子們感受“規則”的重要性。

本節課教學對象是二年級學生，在上學期中總出現個別同學不穿運動服，不帶器材，不知道自己的位置，站隊說話、擁擠，隊伍站不整齊等現象。針對以上問題先進行了常規約定，然後又分層次進行訓練，最終做到“快、靜、齊”，效果非常好。

一、常規約定

（一）服裝要求：穿運動服、運動鞋，不把堅硬的東西（鉛筆、小刀、鑰匙等）放在口袋裏。

（二）器材要求：本學期跳繩依然是教學重點，每天都把跳繩放書包裏。

（三）課堂規則

1、牢記自己位置，安安靜靜站隊；

（不露牙齒不說話，眼睛快看移身體）

2、保持“半臂加一拳”距離，前後左右對齊；

3、聽從組長管理（每橫排確定一個組長）

評價：每節課結束後選出最齊橫排（4人）給予獎勵，每人平時表現加一分。

二、站隊訓練

從本學期開始，教師將不再到班級帶領學生到操場上上課，由體育委員整隊帶下來，本節課下半部分針對站隊進行分層次訓練。

第一遍：做到“靜”。從靜靜地把凳子放在桌子下面開始，安安靜靜地走到走廊找到自己的位置，在這個過程中出現的問題有部分學生找不到自己的位置，有人擁擠，還有人說話。在此，再進行強調：保持安靜，做到“不露牙齒不說話”（如有說話的'，將留在教室，不再進行排位置）。個別說話的學生看到別人都不說話了，自己也就慢慢地控制自己，不再發出聲音了。同時教師進行適當地調整、排隊，讓每個人都找到自己的位置。接下來明確組長的任務，本學期進行組長輪流制，每個人都嘗試學會管理自己，本節課先從每排最右邊的同學做組長開始，任務爲：1、檢視自己的組員，記住他們的名字，2、提示本組其他3人站一排，這樣就能保證每個人位置的固定性。要求完後對部分組長進行抽查，特別是隊伍後面的同學，這樣爲第二遍“齊”做準備。

第二遍：做到“齊”。安安靜靜回到教室以後，針對靜進行評價，然後在靜的基礎上要求“齊”，進行第二遍練習。練習過程中強調前後距離“半臂加一拳”，同時強調組長控制好前後距離，其他組員都向右邊的組長看齊，每個人都站好以後，教師進行檢查，這樣保證橫排面整齊。接下來是縱隊，體育委員負責縱隊，站在前面觀察，誰沒有站直，點名字，直到都齊爲止，並且進行評比，看哪組最整齊。第二遍結束後，所有班級都能做到“靜”、“齊”，然後進行第三遍練習。

第三遍：做到“快”。這一遍主要爲後面上課打基礎，當教師不在的情況下，學生也能做到“快”、“靜”、“齊”，在組長的帶領下安安靜靜到操場上上課。但強調快不是跑，不能擁擠，而是走出教室後迅速走向自己的位置，教師則站在教室裏面，直到學生全部站好。站好後，教師進行評價，對最齊的橫排四人進行獎勵。最後強調站立姿勢，爲下節課“隊列隊形”做好準備。練習以後發現，學生站隊的效果明顯提高。

好的開始是成功的一半，課堂常規將伴隨整個教學，願孩子們都能養成好的習慣，一起加油！