課堂常規教學設計範文

教學目標：

1、經過學習課堂常規，能說出課堂的'日常規定，懂得如何做好課堂的日常規定。

2、做好課前準備，遵守課堂紀律。

教學重難點：掌握課堂常規

教學過程：

一、情境引入

1、播放上課音樂鈴聲和視頻。

問：剛纔大家聽到的和看到的是什麼情景？

問：聽到上課鈴聲如何進教室？（跑回、衝撞、推擠、有序快步）

2、評價幾種做法。

二、課前準備。

1、說一說你做到了哪一樣。

（1）整理桌椅 （2）擺好學習用具 （3）小睡 （4）老師來到後坐好

2、聽班幹指揮，大家課堂練習一次，看誰做得最標準。

三、課堂常規。

1、播放上課視頻。

2、討論視頻裏的人物行爲。

3、做一個合格的小學生，遵守課堂紀律。

（1）認真聽講 （2）積極舉手回答問題 （3）認真做筆記 （4）合作交流

4、讀一讀

鈴聲響，準備好。

整桌椅，擺學具。

上課時，專心聽。

答問題，聲音明。

四、放鬆小遊戲，一起做一做。

全班分成4組，每組做一個動作，第五個動作全班一起做，看哪組表現最好。

小遊戲：你伸一，我伸一，變成小飛機，嗚嗚；你伸二，我伸二，變成小白兔，跳跳；你伸三，我伸三，變成小花貓，喵喵；你伸四，我伸四，變成小花狗，汪汪；你伸五，我伸五，變成大老虎，嗷嗷；老虎來了，小朋友們坐好了。

五、收穫與自評。

1、說說你這節課的收穫。

2、完成自我評價表。

如果你能做到，請你的老師在括號裏面畫

（1）、能認真做好課前準備。 （ ）

（2）、上課認真聽講。 （ ）

（3）、積極舉手回答問題。 （ ）

（4）、認真做好筆記。 （ ）

（5）、能和同學們一起合作學習。 （ ）