課文《巨人的花園》教學反思範文

成功之處：

在教學中，我鼓勵學生進行拓展性閱讀。文字裏有許多想象的空間，透過讓學生想象巨人發火時的表情、動作、心理等引導學生從“生氣、訓斥、叱責”的意思中感受巨人這三次發火是一浪高過一浪，指導學生讀出語氣，加深理解。另外，當巨人看着小男孩“會說話的眼睛”時，他心裏火辣辣的，那爲什麼火辣辣的，小男孩“會說話的眼睛”說了什麼呢？課文中都沒有明確寫出來，這時我就安排學生想一想，說一說，既加深了對文字的理解,又訓練了學生的表達能力。

在教學過程中，我充分尊重學生的閱讀感受。對於這篇童話所揭示的道理，學生的`答案是豐富多彩的。有同學說是“快樂應當和大家一起分享”；有同學說是：“人不能太自私”；有同學說是：“沒有孩子的地方就沒有春天”；甚至還有同學說：“要學習巨人知錯能改的精神，而不能學習其自私、冷酷的品質”。

課的最後，我提供給學生幾個重點詞語（如：巨人、花園、孩子、冰天雪地、樂園等等），要求學生根據給出的詞語，編一則童話故事，然後用自己喜歡的方式講給大家聽。學生思維很活躍，想象力很豐富，學習興趣大增。

不足之處：

在教學時間的分配上存在一定的偏差，學生在讀課文時讀得不夠透徹，不夠深入。另外內容的銜接也還不夠緊湊。這些都是需要改進的地方。