20以內退位減法解決問題例5的教學反思

例5這節課我是在二班先上的。這節課和原來的解決問題最大的差別是，以前的解決問題是兩個條件，一個問題，而今天的解決問題是三個條件一個問題。這就要讓孩子們找出其中一個沒有用的條件，把它排除掉，在解決問題。在二班，我用的是題海戰術，反覆的出題，讓孩子們練習，沒有給學生方法，效果不好。一班的孩子整體水平要比二班差一些，怎樣讓他們更好地掌握呢？我必須給他們找出方法，總結出做這種題的'思路，第一步做什麼，第二步做什麼。於是，在一班上課的時候，給出一道題，在孩子們讀題之後，告訴孩子們，今天我們學習的內容和之前的區別，做這種題要從問題入手分析，我讓他們把問題讀三遍。看看問題涉及到了誰，就去條件中找和他相關的。就例題來看:媽媽買了15個蘋果，7個梨，8個桃子。媽媽買的蘋果比梨多幾個？孩子們在讀過問題之後，很快就能分析出來。接着增加難度，給一些條件或問題不是特別明顯的，孩子們在認真分析之後，也基本可以完成。透過幾個練習，孩子們掌握了方法，做題的速度質量都上去了。我的感覺也很好。