20以內的退位減法的教學反思

昨天上了一節第一單元的複習課——20以內的退位減法，先按照我自己的備課，我是完全按照書上題目的呈現進行教學的，在備課中，我發現了自己對教材把握的不足，我忽略了本課的重點，在學習減法表上，發現減法表的規律，透過唐老師的指點，我知道了，重點要突出表中的三個重要的規律：豎着看：減號後面的數相同，橫着看，減號前面的數相同，斜着看，得數相同。所以這節課我以這張表爲開始，慢慢發散題目。在上課的'過程中，我發現我的課堂組織還要再抓緊。後來李校長評課的時候，給我的啓發很大，因爲現在課改之後，課堂應當是學生的課堂，要關注學生的學，而不是僅僅把知識硬塞給孩子，他爲我設計了這樣一節課：剛開始的時候，可以把36道算式都散亂的放在黑板上，讓孩子去思考怎樣排列纔會讓別人一眼看出他們的規律。從而引出這節課的重點，爲了讓我理解，他還舉出了例子，比如說二年級姜華老師的認識釐米的課，讓孩子自己去製造一把尺子，透過量、比較、突出然後知道釐米的概念，還有六年級的比例尺，也是讓孩子把教室裏的面畫在紙上，但是也是開放的給孩子來探究。我想，我在今後的教學中要更加重視學生的學和課堂的開放性。