小學一年級語文《識字學詞學句》教學反思
教材分析
本課要求學會9個生字,掌握“泉水、長江、黃河、西湖、江水、河水、你們”等詞語。教材先有序地介紹了水流的6個名稱,然後列舉了我國的名川大湖,使江河湖海更爲具體。
詞語下面是一段短文,短文共6句話,以對話的形式,生動形象地介紹了泉水、小溪、江河、海洋之間的關係。全文讀起來朗朗上口,充滿兒童情趣。
本課的教學重點應是:1.掌握9個字的音、形、義。2.瞭解泉水、小溪、江、河、湖、海之間的`關係。
本課的教學難點應是:正確書寫本課的9個生字,特別是“泉、湖、黃、進”四個字,要寫正確,寫美觀。
教學建議
1.多觀察。
藉助生動形象的畫面激發學生的學習興趣,教師引導學生說說自己的觀察所得,讓學生充分發表自己的意見,暢所欲言。
2.多合作。
利用學生已有的知識,放手讓學生用自己喜歡的方法學習生字,還可以在小組內當一個“小老師”,培養學生的自學能力,滿足學生的表現欲。
3.多朗讀。
透過多種形式的讀,鞏固生字字音,理解字義,在讀中感悟泉水、小溪、江、河、湖、海之間的關係。
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