《健康大道》教學反思

一開始，看這個活動時我覺得非常有趣，透過遊戲可以培養的合作意識，並在參與的過程中讓幼兒喜歡上運動。但同時又感到這個活動有點難以組織，大大的操場上設計一條“大道”，能讓所有的孩子參與到，況且那麼多的孩子需要等待，難以維持秩序，而久等的孩子肯定會漸漸失去活動興趣。

再三思量後，我決定讓孩子以組爲單位，每組的孩子是一個隊，並選出一位孩子擔當小組長，與小夥伴合作商量、設計、制定“健康大道”，儘管想讓孩子自由發揮，但是還是迫於現實，不得不對活動進行一些限制，並對“健康大道”的設計做了提示。

活動前我在黑板上簡單地告訴孩子什麼是健康大道，所謂健康大道其實就是讓孩子在地上畫上10個圓圈，選取5個圓圈畫上運動小器械，如繩子、呼啦圈、球等。設計後請孩子排好隊，逐個地跳過圓圈，當跳到的圓圈中有運動標誌時必須按照表示進行相應的運動，並要達到規定的量，如拍球20下，呼啦圈5下……

觀察孩子的活動，五個組中有兩個組的孩子能力相當強，他們發現畫圓圈時大小難以控制，於是採用了呼啦圈做模板，設計的標誌非常清晰。同時他們也能結合能力分配，有的負責拿器械，有的繪畫好就設計標誌，在活動中也始終能保持秩序，一個一個活動，一次遊戲後很自覺的排到隊尾，當自己組中的孩子完成的相當出色時還不免爲其鼓掌。

但與此同時，有三個組的孩子活動開展的一般，首先設計運動標誌時不夠大膽，不夠清晰，所畫的'圓圈太小；個別孩子對此活動特別感興趣，於是玩了一次又一次，致使個別的孩子只參加到一次。

從自己執教方面來看，不足的地方：還是怕出意外，所以在提供器械時不敢給予過多，如果提供的器械豐富的話，孩子的參與性會更強。如果下次再組織幼兒活動，可以將孩子分成更多的組，那麼每個孩子不需要太長時間的等待。