《立定跳遠》教學反思範文
我本節課上來的是五年級的《立定跳遠課》。立定跳遠是高年級跳躍動作的重點教材,是發展學生腿部力量和彈跳力。對於五年級學生來說還是比較適中的。因此,在教學時,要設計新穎、有趣的練習方式和手段,調動他們學習的積極性,如透過遊戲或競賽的方式,誘導學生進入角色,激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異,尊重學生的主體地位。
學校教育的目標是培養一個身心健康,能獨立面對社會挑戰,具有主體意識、主動、向上的處世態度,具有探索、創新精神,能接納他人的身心健康的人。堅持“以學生髮展爲本”,真正擺正學生主體地位,充分發揮學生的主體作用。培養學生對體育活動的興趣和愛好,提高學生參與體育活動的'積極性是小學階段體育課的重要目標之一,爲達到這個目標,將其歸納爲:“樂中練,動中練,玩中練”。
1、創設良好的學習環境學習環境對發展能力、培養興趣具有重要作用。本課依照課程標準要求,努力改革體育教學方法,嘗試運用自主教學的形式,讓學生有選擇地從事學習活動。比如我在教學中開設了“模仿青蛙和兔子跳”,爲學生提供一系列可供選擇的練習條件,學生可根據自己的需要和興趣,自由選擇遊戲內容。這樣做改變了以往教學中一切由教師帶着學生活動的做法,使學生的學習由被動轉向主動,並且能夠給學生多一點自主的選擇,多一點獨立的思考,以利於激發學生的學習興趣和積極性的發揮。
2、選擇有效的教學方法本課教學對象是五年級學生,自控能力與認知能力均較差,但是小學生具有好動、好玩、好思考等特點。應抓住這一特點,在立定跳遠教學時,綜合運用練習、思考、探索、討論等教學方法,在教師引導下,逐漸完成探疑過程。這樣不但學會了立定跳遠的動作,而且培養了學生分析問題、解決問題的能力。另外,要使遊戲活動貫穿教學的全過程,使體育教學的進行與遊戲有機地結合起來,讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。
不足的方面
1、我在課堂上由於太過於強調課堂的紀律,從而在反覆的強調紀律,導致學生在課堂上太過於拘束了,不能盡情的釋放自己的心情。
2、在教學過程中,由於我把一部分的重點放在教學生如何去完成立定跳遠的教學上,最後只能縮短遊戲環節的時間。
這節課不但使我在教學理念與技巧上有了更多的收穫,而且也使我對自己的目前的教學水平有了清晰深刻地認識,找到了自己的一些不足之處,同時也使我清醒的認識到要想在教育教學上有更大的進步,就必須不斷地努力學習,完善自己的教育教學水平。
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