《買礦泉水》數學教學反思
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家收集的《買礦泉水》數學教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《買礦泉水》是在學生之前已經掌握了兩、三位數乘一位數的基礎上,進行的乘法的兩步運算的教學。在教學過程中,在課前進行復習,複習乘法計算的一步應用題,讓學生鞏固乘法的意義,把新授課中的例題改爲兩道一步計算的應用題,這樣就爲後面學習兩步連乘應用題打下了鋪墊,降低了難度,適合學生的生理特點,提高學生的學習能力。在引導學生學習本課時,我就根據日常生活情況創設了“買礦泉水”的生活場景,讓學生進行實際估算,然後再進行計算,估算是本節課的一個重難點,學生的估算方法不同,每箱有24瓶礦泉水,有的同學將24當成25,有的學生當成20等,要充分肯定學生的方法,並進行合理的引導,進一步提高學生的估算能力。在進行計算的過程中,讓學生先探索計算方法和計算的順序,尊重學生的自主權,讓學生在自主探究的.過程中提出不同的解決方案,提高學生的自主學習能力.
經過反思本課時上課存在的不足主要是在上課的過程中,我總是擔心學生不能理解,試圖幫助學生解決所有問題,忽視了對學生的能力的培養,沒有成功引導學生自主學習。這點要在今後的教學中不斷改進。同時要對課堂語言有意識地去提高,以使掌控課堂的能力不斷地加強。
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