培養評價智能教學反思範文
培養學生對地理環境的評價能力,是發展地理智能的一項重要內容。學生畢業後也許將來會從事旅遊業,這也是目前世界上發展最快最大的行業,也是深受地理環境影響和制約的行業。只有因地制宜地開發利用自然資源,使旅遊業與自然環境形成共生關係,達到可持續發展的最佳狀態,才能使我國旅遊業蓬勃發展。因此,要教育學生樹立保護環境,維護全球生態平衡的觀念,並掌握科學的人地關係理論。在地理教學中,教師要把評價旅遊覽地的地位和價值的標準教給學生,經過反覆訓練,不但能培養學生科學評價環境的能力,而且還有助於他們科學世界觀的培養。
此外爲了準確認識地理事象的整體特徵,需要在地理教學過程中有目的'地分析各種內在關係和矛盾。例如,將某季風區河流的流域作爲一個整體,要了解流域內汛期是否同時出現,則應有目的地分析河流的水系特徵,盲目地分析致使分析的角度不對,如對上述河流分析流量、流速等水文因素,不能認識整體特徵。如果分析只是羅列出各個因素的特徵,不揭示各個因素的矛盾,不確定主要矛盾和矛盾的主要方面,則分析只是“地理八股”,無從認識整體特徵。
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小學數學一年級上冊《認識鐘錶》教學反思範文(通用6篇)
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三年級《混合運算》教學反思範文(通用7篇)
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問銀河兒童詩教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們需要很強的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的問銀河兒童詩教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。問銀河兒童詩教學反思1一、在初讀課文教學過程中,學生自主朗讀各...
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蘿蔔回來了教案及教學反思(通用9篇)
隨着社會一步步向前發展,我們的工作之一就是教學,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的蘿蔔回來了教案及教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。蘿蔔回來了...