《簡單的排列》教學反思範文

1、我自我感覺孩子們掌握的還不錯，在練習鞏固環節，我出示了照幾張像，讓孩子們表演，攝影師拍照，，孩子真正體會到了排列在生活中的應用2、設計問題層次性明顯，先進行了複習鞏固3個數字的，再學習4個數字的，降低了知識的'難度，孩子們很好的理解了什麼是有序思考，不僅十位需要有序思考，個位也需要有序思考，然後出現用算式表示能組成多少個沒有重複數字的兩位數，沉沉深入的學習，使學生很自然而然的掌握了本節課的知識。感覺孩子們學的舒心，老師也感覺舒心。3、覺得二年級已經學了簡單的排列，三年級的簡單的排列只不過增加了一點難度，孩子們應該會，沒有了解學情便設計了只寫不擺，下來之後，還是不知道合適不。 困惑：

第一，如何讓學生真正的感悟到固定十位法的好。

第二，在學生排列完0、1、3，和0、1、3、5後，是否應該設計同類的題再次鞏固與練習。

第三，我們怎樣才能讓數學課變得更加合孩子們的口味？