小班體育遊戲教案及教學反思《拖紙球》
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的小班體育遊戲教案及教學反思《拖紙球》,希望對大家有所幫助。
活動設計:
小班幼兒年齡小,他們的平衡力、協調性較弱。我利用幼兒常見的鞋盒和舊報紙,做成幼兒玩耍的體育器材,來發展幼兒的平衡力。
活動目標:
1、幼兒練習拖物走,能保持身體平衡。
2、培養幼兒身體協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的`想法。
4、發展幼兒手部動作的靈活性。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
紙球、紙框人手一份。
觀察與指導:
一、出示紙球。
1、老師:寶貝們,我這兒有好多紙球,想不想和紙球玩遊戲,我們就在這塊地上玩。你想和紙球玩什麼遊戲呢?方法很多,每個寶寶可以想出和別人不一樣的方法。
2、看哪個寶寶和別人玩得不一樣。
3、引導幼兒玩一玩特別的玩法。
二、出示紙框
1、老師:看紙球玩得開心,紙框也想參加,你們歡迎它參加嗎?
2、紙框和紙球怎麼玩遊戲呢?
3、寶貝們,去玩一玩。
4、老師和幼兒一起玩一玩。
5、重點引導幼兒練習用紙框拖紙球的玩法。
三、老師總結玩法,特別講解拖物走。
1、寶貝們,我們來學xxx的玩法。紙框拖紙球走。如果紙球跑出來了,你們該怎麼辦呢?怎麼拖,才能不讓紙球跑出來呢?
2、寶貝們試一試。
3、幼兒練習拖物走。
4、寶貝們,今天玩得開心吧。
活動反思:
本次活動,把幼兒生活中熟悉的物體運用到遊戲中來,幼兒感到親切不陌生,能主動積極,很樂意參加此活動;幼兒在玩的過程中,不斷探索和發現,創新出多種玩法,老師和幼兒一起遊戲並給予一些建議,幼兒非常開心;在活動中,幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡的能力都得到了發展,整個活動體現了幼兒主體性和創造性。
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