小學體育遊戲《球類遊戲》教案

教學目標：

透過體育遊戲與球類運動相結合，提高運傳搶球等籃球基本技術，發展團結協作的能力，培養團隊協作和集體主義精神。

課的內容：

一、隊長球

（一）遊戲目標：提高學生移動傳、接球的能力，培養學生傳球的配合意識。

（二）準備工作：

1、籃球（或排球）若干個。

2、在場地上並排畫幾直徑爲50釐米的圓圈，彼此間隔2米，距圓圈4至6米處畫一條橫線。

（三）遊戲的進行：教師可將學生分成人數相等的若干個隊，每隊推選一名隊長站在圓圈內，其餘的隊員成縱隊，面向隊長站在橫線後，排頭手持一球。遊戲開始，各隊排頭按規定的傳球方法，將球傳給隊長後，迅速站到自己隊的隊尾。第2人立即上前去接隊長的回傳球，以此按順序進行傳、接球，最後以先傳完的隊爲勝。

（四）遊戲規則：

1、傳球時，不得出圈或過線。

2、傳接球時誤時，應由本人將球拾起，跑回線後方能再傳球。

（五）教法建議：

1、此遊戲可改變傳球的.方法或規定傳球的次數進行比賽。

2、可輪流擔任隊長，即傳球后迅速跑到圈內，接替隊長去接下一人傳來的球，被替換下來的隊長，應迅速跑到隊尾，連續進行替換、接球。

二、傳球追觸

（一）遊戲目標：提高學生行進間的傳、接球技術，增強其協同配合傳球的意識。

（二）準備工作：籃球場地一塊，籃球一個，紅布帶若干條。

（三）遊戲的進行：全體學生分散站在籃球場內，教師指定3名學生爲“追觸者”（繫上紅帶標誌以示區別），其中一人手持籃球做好準備。遊戲開始，3名追觸者相互進行移動中的傳、接球，並在傳、接球過程中，用球觸及其他同學，被觸及者繫上紅帶標誌，參加到追觸者行列進行遊戲，追觸者不斷增加，直到剩下最後一名學生爲止

（四）遊戲規則：

1、“追觸者”只准相互傳球，不允許運球或走步違例（同籃球比蹇規則要求）。

2、追觸人時，只能手持球觸人，不允許用球擲擊人。

3、被追觸者如被逼出界時，按被觸及論。

（五）教法建議：

1、如參加遊戲的人數過多時，可再分爲若干組，分別在兩個場地進行遊戲。

2、此遊戲可改兩隊進行比賽，一隊追觸，另一隊躲避，被觸及者站到場外停止遊戲，直至全隊被觸及後，兩隊交換進行遊戲。

三、小手球

（一）遊戲目標：提高傳接球和運球技術水平，培養攻守配合意識；發展靈巧性及速度、力量等體能。

（二）準備工作：

1、排球或足球一個。

2、籃球場地一塊，以投籃3米區（即以端線的中心點爲圓心，以6、25米半徑畫弧，連接兩側端線）爲球門區，在籃球場端線中心點兩側放置兩根立柱（立柱間距3米）作爲球門。

（三）遊戲的進行：教師可將學生分成人數相等的兩隊，各隊推選一名隊長，一名守門員。兩隊隊長猜拳挑邊，決定攻守。遊戲開始，各隊隊員別站在中線本半場的一側，進攻隊持球，防守隊做好準備。當裁判員鳴笛後，進攻隊利用互相傳遞球、運球，透過簡單的戰術配合，尋找機會射門。防守隊則盡力組織防守，設法阻止對方攻門，並積極搶斷球，從而控制球，轉守爲攻。最後以得分多的隊爲勝。

（四）遊戲規則：

1、攻守雙方均不得進入球門區進攻或防守，否則判由對方擲邊線任意球（守門員除外）。

2、將球射入球門算得1分，然後由對方在中線發球繼續比賽。

3、射門時，球必須在守門員頭部以下部位射入球門，否則射中無效。

4、守門員觸球出邊界，由對方發球；如觸球后出端線，則由守門員發球門球。

5、不準推人、拉人，如影響直接射門得分，則由對方在球門區外正中點處罰球；一般情況，由對方發邊線球。

6、比賽分上下兩半場，每半場10至15分鐘，中間休息2分鐘。下半場，兩隊交換場地和發球。

（五）教法建議：

1、每隊參加遊戲的人數7—9人爲宜。各隊按守門員、後衛、前鋒等位置進行分工。

2、比賽時間可視具體情況增減。

3、比賽規則可參照正式手球比賽規則，也可有所調整。