大班美術優秀教案及教學反思《泥塑—我愛娃娃家》

身爲一名到崗不久的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，教學反思應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的大班美術優秀教案及教學反思《泥塑—我愛娃娃家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、鞏固幼兒搓、壓、捏、切等技能，製作常見的生活用品。

2、學習搓長條纏繞酸奶瓶製作花瓶的方法，要求幼兒搓得均勻，連接時光滑、自然。

活動準備：

1、娃娃一個，佈置“娃娃家”場地。

2、紫砂泥、橡皮泥若干；樹枝，泥工板，牙籤，塑料泥工刀等。

3、各色皺紋紙，金屬片等裝飾材料。

活動過程：

一、談話，引出課題。

“今天，我們一起去郊遊，要仔細看，待會兒講給老師聽。帶領幼兒從教室外走到教室裏，邊走邊講，最後發現“娃娃家”。

“娃娃爲什麼在哭呀？她一個人這麼寂寞，我們送些什麼給她呢？”提醒幼兒回憶“娃娃家”裏有什麼常用的生活用品。

“老師也送給娃娃一份禮物（出示酸奶瓶），可娃娃說這花瓶不漂亮，你們能不能把它變漂亮呢？”提醒幼兒回憶欣賞過的泥條盤築的花瓶。

二、教師示範操作盤花瓶。

教師示範操作搓泥條，講解操作要領：少分一點泥，先在手心裏搓，再放在泥工板上仔細的搓，要搓得粗細均勻，盤在瓶上時注意連接自然。

三、分組操作。

一組幼兒用紫砂泥搓泥條盤花瓶；一組用樹枝、橡皮泥做花；一組用紫砂泥或橡皮泥做傢俱和生活用品。

幼兒自由選擇操作，教師巡迴指導。

四、參觀，評價。

將幼兒作品放入“娃娃家”，重點評價幼兒自由裝飾的花瓶。

活動反思：

這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嚐到了久違了的快樂，同時給我也帶了啓發和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發現了一些平時默默無聞的孩子卻有着一雙靈巧的手，有着一個愛幻想的大腦。透過本次活動，使我看到了孩子們豐富的.想象力和天真無邪的童心，這是平時課堂上難以發現的，這次活動給了孩子一個動手的機會，一個創造設計的空間，活動中孩子們勤于思考，樂於動手，敢於創造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收穫。