小班教案 | 小班藝術：泥娃娃分家

作爲一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的小班教案 | 小班藝術：泥娃娃分家，歡迎大家分享。

設計思路：

作爲數活動的內容之一——分類，我們從小班就開始接觸並學習其一系列的要點，那麼到了大班我們的孩子在分類上又有怎樣的提高和進一步的認識呢？是不是還停留在小班或者中班時候只關注到其中的一維就可以順利的解決物品的分類問題呢？還是要綜合運用各種方法和能力才能解決好分類。當然作爲大班的.孩子無論是在知識運用方面上或者是觀察分析問題的能力上都較之有了明顯的提高和進步，那麼對於分類這樣的問題肯定更多的是考驗幼兒的各種能力，鍛鍊幼兒的進一步思維。所以我們在主題活動中要給各種形態多樣的泥娃娃造找到不同的家。

目標：

1、觀察泥娃娃的不同特徵，嘗試多種分成兩家的方法。

2、初步學習記錄的方法。

活動準備：

幼兒操作材料。

活動過程：

一、匯入

1、教師：你們是怎麼整理玩具的？送玩具回家的時候會注意些什麼？

2、幼兒討論交流：整理玩具要分類；看標籤等等不同的方法。

3、教師：今天我們有一羣朋友想要回到自己的家，可是他們找了半天也沒找到自己的家，讓我們一起來幫助他們，給他們想想辦法吧。

二、出示幼兒操作材料

1、引導幼兒觀察：這是什麼？這些泥娃娃長什麼樣？

2、師生共同總結泥娃娃特徵：有的泥娃娃是帶帽子，有的泥娃娃不戴帽子，有的泥娃娃是男孩，有的泥娃娃是女孩等。

3、交代分類要求：將同一特徵的泥娃娃分在同一間房間。

4、重難點指導：引導幼兒嘗試多種分類，並記錄。

三、幼兒操作

1、幼兒每人一份操作材料，觀察並嘗試分類。

2、教師個別指導：幫助能力差的幼兒觀察歸類。

3、重點指導：不同特徵可以分成幾種並記錄。

四、經驗交流

1、鼓勵幼兒將操作中的問題勇敢提出來。

2、引導其他幼兒將自己的分類方法告訴同伴共同分享。

3、教師幫助共同總結。