喂娃娃小班教案
作爲一名老師,時常會需要準備好教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的喂娃娃小班教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
喂娃娃小班教案1
活動名稱:喂娃娃
活動目標:
1、透過目測區分物體間明顯的大小差異,嘗試使用一些工具,用不同的方法使各種食物的變小。
2、願意用語言表達自己的發現。
3、體驗喂娃娃的快樂。
設計思路:
在生活中,小年齡的孩子有着強烈地模仿成人的行爲的慾望,他們會情不自禁地參與各種各樣的手工活動。如:切菜、洗手帕、掃地等。爲此,我根據孩子的學習特徵,選擇了孩子最熟悉的一些食物,孩子運用目測區分物體的大小,並嘗試使用常見的工具改變物體的.大小,發展孩子手部動作,滿足孩子動手操作的願望,同時鼓勵孩子將自己的操作過程表達出來,發展口語表達能力。
活動準備:
1、瓶娃娃每人一個。
2、各種食物:蛋糕、餅乾、蛋、餅、火腿腸、豆腐乾、黃瓜、蘿蔔、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚乾片等。
3、各種工具:湯匙、小刀、剪刀、尺。
活動流程:觀察→預測→嘗試→交流。
活動過程:
一、出示瓶娃娃,引起幼兒興趣:
師:寶寶,你們看,這是誰呀?(瓶娃娃)
師:瓶娃娃想和我們寶寶一起遊戲。可是,現在他們的肚子有點餓,我們有什麼好辦法,使瓶娃娃的肚子不餓呢?(幼兒回答)
二、預測“大變小”的可能性:
1、這裏有好多好吃的東西,哪個寶寶願意來試一試,來餵給瓶娃娃吃。
(發現問題:好吃的東西吃不進娃娃的肚子裏)
2、這麼多好吃的東西,爲什麼瓶娃娃吃不進去呢?
(好吃的東西都大,瓶娃娃的嘴巴小)
3、我們怎麼讓瓶娃娃吃下這些好吃的食物呢?
(幼兒預測)
三、進行“大變小”的試驗:
1、孩子嘗試運用各種工具、方法使食物變小,並把食物餵給瓶娃娃吃。
喂娃娃小班教案2
活動設計背景
“辦家家”是幼兒愛玩的遊戲,最近我時常發現我班小朋友經常三個人在一起玩“辦家家”遊戲。於是,我藉此機會組織一次“喂娃娃”主題活動,幼兒可以親自動手喂娃娃,體驗勞動的樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發現的價值。在動手喂娃娃的過程中,教師引導幼兒有目的地操作、觀察、,有機融合各領域內容,提高感知能力,培養幼兒的合作意識,讓幼兒在快樂中學習和成長。
活動目標
1、透過喂娃娃主題活動,讓幼兒體驗獨立進餐與分享的快樂;
2、學習兒歌《喂娃娃》,學會正確的吃飯方法;
3、透過遊戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性。培養幼兒合作的能力。
4、教育幼兒從小養成飯前洗手、飯後漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣。
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學重點、難點
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛鍊幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準備
1、物質準備:
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗裏;手絹若干。
(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人餵飯的)。
2、經驗準備:
學習歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;
活動過程:
一、律動:《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。
拍拍小手點點頭,
拍拍小手叉好腰,
我把小手舉起來,
我們大家做得好!
二、與幼兒談話,引出活動主題;
小朋友,誰願意勇敢的告訴老師,在家裏吃飯的時候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)
小朋友可真棒,是啊!我們都已經上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這纔是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。
三、教師示範正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學習兒歌《喂娃娃》:
小小手,真靈巧,
三個指頭捏小勺,
輕輕舀,慢慢送,
我的本領真不小。
2、教師示範喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學習正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作;
1、老師這裏還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,餵飽它們吧。
2、遊戲:辦家家。
幼兒自由結伴,兩人合作,一個做爸爸,一個做媽媽共同來喂娃娃,培養幼兒的合作精神。
(1)複習歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養成飯前洗手的好習慣。
(2)遊戲規則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺,將米盛到勺裏,再送到娃娃嘴裏,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點指導能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
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